我国有起源很早的文字学、训诂学知识,在中国古代建立了适宜于语文教学的知识体系。() 此题为判断题(对，错)。

我国有起源很早的文字学、训诂学知识,在中国古代建立了适宜于语文教学的知识体系。()

此题为判断题(对，错)。

相关考题：

中国古代语文教学的弊端主要体现在()。 A、脱离口语实际B、脱离应用实际C、忽视文学教育D、忽视知识教育

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构建语文知识体系应()。 A、以现代教育理论为指导，明确初中语文教学中的知识观B、构建适应初中语文教学总体目标要求的应用性的知识系统C、以中国古代教育理论为指导，明确初中语文教学中的知识观D、构建适应初中语文教学总体目标要求的理论性的知识系统

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语文教师必须准确系统地掌握的语文专业知识包括:() A、语言学知识B、文字学知识C、文章学知识D、是文学知识E、美学知识F、语法知识

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中国古代语文教学的四大弊端() A.脱离语言实际。B.脱离应用实际。C.忽视知识教育。D.忽视文学教育。

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从1992年的“教学大纲”到2001年的“课程标准”,对“语文知识”教学的阐述有两点明显的变化:语文知识教学的内容在“淡化”;语文知识内容涵盖的范围小了。() 此题为判断题(对，错)。

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语文知识教学的意义是什么？

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下面语文教师所应具备的知识素养中，属于条件性知识的是（）。A语言学知识B教育学知识C文字学知识D文章学知识

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【多选题】中国古代语文教学的弊端是什么？A．脱离生活实际B．脱离运用实际C．忽视文学教育D．没有知识教育

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中国传统的语文学统称为（）A．文字学B．训诂学C．音韵学D．小学

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