简述“数与代数”领域的内容与1992年义务教育教学大纲相比的主要变化。
简述“数与代数”领域的内容与1992年义务教育教学大纲相比的主要变化。
相关考题:
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中课程内容的四个部分是( )。A、数与代数,图形与几何,统计与概率,综合与实践B、数与代数,图形与几何,统计与概率,数学实验C、数与代数,图形与几何,统计与概率,数学建模D、数与代数,图形与几何,统计与概率,数学文化
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中课程内容的四个部分是( ).A.数与代数,图形与几何,统计与概率,综合与实践B.数与代数,图形与几何,统计与概率,数学实验C.数与代数,图形与几何,统计与概率,数学建模D.数与代数,图形与几何,统计与概率,数学文化
“数与代数”的主要内容包括:数的认识,数的表示,数的大小,数的运算,数量的估计;字母表示数,代数式及其运算;简易方程及其应用;探索规律等。