作业活动必须能使患者的指尖、指腹得到外界反复刺激，如按键、弹琴等，此种作业活动用于A、左右失认训练方法B、手指失认训练方法C、偏身失认训练方法D、躯体失认训练方法E、体觉失认训练方法
患者，男性，70岁，卒中后不能按指令触摸身体的某些部位，如：“请指你的鼻子”，患者指向嘴巴，该患者为A、左右失认B、空间关系辨认障碍C、体像失认D、面容失认E、深度和距离辨认障碍
患者不能区别自己和检查者身体的各个部位，以及各部位之间的相互关系，提示A、躯体失认B、手指失认C、疾病失认D、单侧身体忽略E、左右分辨障碍
患者，女，72岁，卒中后不能按指令触摸身体的某些部位，如："请指你的鼻子"，患者指向嘴巴，该患者为A、左右失认B、空间关系辨认障碍C、体象失认D、深度和距离辨认障碍E、面容失认
患者,女,72岁,卒中后不能按指令触摸身体的某些部位,如:“请指你的鼻子”,患者指向嘴巴,该患者为() A.左右失认B.空间关系辨认障碍C.体像失认D.深度和距离辨认障碍E.面容失认
患者男，72岁，卒中后不能按指令触摸身体的某些部位，如：“请指你的鼻子”，患者指向嘴巴，该患者为( )。A、左右失认B、空间关系辨认障碍C、体像失认D、深度和距离辨认障碍E、面容失认
与患者讲话避免使用含"左右"的词，如"你的梳子在书的旁边"而不直说"左边"说明患者存在A、偏身失认B、躯体失认C、手指失认D、左右失认E、单侧忽略
患者男，72岁，卒中后不能按指令触摸身体的某些部位，如：“请指你的鼻子”，患者指向嘴巴，该患者为( )。A.左右失认B.空间关系辨认障碍C.体像失认D.深度和距离辨认障碍E.面容失认
患者，女，52岁，脑外伤后不能按指令触摸身体某些部位，如“请指你的鼻子，”患者指向嘴巴，该患者为（）A．左右失认B．空间关系辨认障碍C．体像失认D．面容失认