酸与碱发生的反应属于()。 A.置换反应B.分解反应C.中和反应D.氧化-还原反应
酸与碱发生的反应属于()。
A.置换反应
B.分解反应
C.中和反应
D.氧化-还原反应
相关考题：
在学习“酸和碱之间会发生什么反应”时．某教师按照“酸和碱之间会发生反应吗——假设酸和碱之间发生了反应——设计实验证明氢氧化钠和盐酸能否反应——酸和碱之间发生了什么反应——酸和碱反应在实际中有什么应用”为线索组织教学内容。该教师组织教学内容是（ ）。A.以学科知识的内在逻辑为主线B.以社会生活实际中的问题为主线C.以学生体验探究活动为主线D.以现代物质结构理论为主线
阅读材料，根据要求完成教学设计任务。材料一《义务教育化学课程标准(2011年版)》关于“酸和碱的中和反应”的内容标准为：“认识常见酸碱的主要性质和用途”；活动与探究建议：“设计实验证明氢氧化钠与盐酸能发生化学反应”。材料二教科书的内容结构体系第十单元酸和碱课题l常见的酸和碱课题2酸和碱的中和反应材料三教科书“酸和碱的中和反应”所呈现的内容课题2酸和碱的中和反应一、中和反应酸有相似的化学性质，碱也有相似的化学性质。那么，酸与碱能否发生反应园实验10-8如图l0-13所示，在烧杯中加入约5 mL稀氢氧化钠溶液．滴入几滴酚酞溶液。用滴管慢慢滴入稀盐酸，并不断搅拌溶液．至溶液颜色恰好变成无色为止。在上面的实验中，发生了如下的反应，生成了氯化钠和水：实际上，其他的酸和碱也能发生类似的反应。例如：可以发现，上述反应中生成的氯化钠、氯化钙和硫酸钠都由金属离子和酸根离子构成的，我们把这样的化合物叫作盐。盐在水溶液中能解离出金属离子和酸根离子。酸与碱作用生成盐和水的反应，叫作中和反应。材料四学校条件和学生发展现状符合一般要求。要求：(1)设计“三维”教学目标。(2)确定教学重点和难点。(3)设计教学过程(包括新课导入、展示、总结)。(4)设计教学板书。
茚三酮比色法的方法原理是A．氨基酸与茚三酮发生呈色反应B．氨基酸与茚三酮发生缩合反应C．氨基酸与茚三酮发生降解反应D．氨基酸与茚三酮发生中和反应