教师间以学习、研究为目的而进行的合作称为研究式合作。() 此题为判断题(对,错)。

教师间以学习、研究为目的而进行的合作称为研究式合作。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

_____是教师与专家最直接的一种合作方式。 A、研究式合作B、课程开发C、互动式合作D、间接合作

在教师间的合作方法中,以沟通对话为主要形式进行的合作称为____ A、互动式合作B、研究式合作C、直接合作D、互助式合作

请教教师资格考试:教师提高研究技能的三种途径是( ) 教师提高研究技能的三种途径是()A、自主、合作、探究B、阅读、合作、行动研究C、学习、讨论、创新D、兴趣、发现、研讨

下面哪些是教师与社区间的合作方法:___A、资源运用方式B、研究式合作C、互助式合作D、工作伙伴方式

教师间的合作方法有:A、互动式合作B、间接式合作C、研究式合作D、互助式合作

在合作学习中,以()为基础,采取小组讨论的方式进行学习活动。 A.集体研究B.个人研究C.学生学习D.教师指导

学生在教师指导下,从生活中选择和确定专题进行研究,以习得马克思主义基本观点和社会科学基本常识及其综合运用能力。这种学习方式被称为()。A.体验式学习B.接受式学习C.研究性学习D.合作性学习

某教师阅读了大量关于“合作学习”的文献,通过对学生的分析,决定在自己授课的高一(2)班就合作学习教学策略的运用进行教育教学研究,该教师宜采用的教育研究方法是( )。A.实验研究法 B.问卷调查法C.行动研究法 D.文献研究法

学生在教师指导下,从生活中选择和确定专题进行研究,以习得马克思主义基本观点和社会科学基本常识及其综合运用能力。这种学习方式被称为(  )。A.体验式学习B.接受式学习C.研究性学习D.合作性学习