学生根据教师提出的某个议题，在集体中或学习小组中，相互交流个人的观点、相互启发、相互学习的教学方法是()．A．讲授法B．提问法C．讨论法D．发现法
学生根据教师提出的某个议题，在集体中或学习小组中，相互交流个人的观点、相互启发、相互学习的教学方法是()．
A．讲授法
B．提问法
C．讨论法
D．发现法
相关考题：
远程学习过程中存在的基本相互作用有()。 A、学生与教育资源、学科内容的相互作用B、学生与教师的相互作用C、学生与学生的相互作用D、课程资源与学生需求的相互作用E、自主学习和班组学习的相互作用
正规性科学活动的作用不包括（）A.保证每个儿童掌握基本的科学知识和方法技能B.教师的直接指导提高了儿童的学习效率C.教师的间接指导提高了儿童的学习效率D.集体教学的形式可以使儿童和同伴相互交流、相互启发、相互学习
讨论法是学生根据教师提出的某个问题，彼此说出自己的见解，相互启发、相互学习的一种教学方法。虽然讨论法有众多优点，但讨论法并不是适用于任何课堂的灵丹妙药，讨论法有其适用的条件，下列适合运用讨论法的是（ ）A.在新知识的传授阶段或学生的准备不充分时B.教学内容比较难理解、存在争议，或问题有多种答案的情况C.那些高度一致的领域，如数学、物理、化学中的概念、原理和方法的学习和掌握D.小学低年级学生
3、下列关于集体教学活动优越性的表述中，错误的是（)。A．集体活动的学习效率较高B．在集体活动中，教师的间接指导较多C．集体活动有着集中学习的气氛和紧凑的时间安排D．集体活动为儿童提供了同伴间相互学习、启发的机会
教师指导下，学生以班级或小组为单位，围绕教学中的某一中心问题，在独立钻研基础上，发表自己的看法，相互启发、相互学习，以掌握知识的一种方法称为谈话法。