学生成绩普遍较高，平均分在85分以上，而且全部成绩在75分以上，有几道题甚至低分学生得分高，高分学生得分反而较低，这说明该测验（ ）。[不定项选择题]A．信度不高B．效度不高C．区分度不高D．信度、效度都不高
学生成绩普遍较高，平均分在85分以上，而且全部成绩在75分以上，有几道题甚至低分学生得分高，高分学生得分反而较低，这说明该测验（ ）。[不定项选择题]
A．信度不高
B．效度不高
C．区分度不高
D．信度、效度都不高
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根据材料，回答 17～18 题：某教师为了检验学生对某一单元学习内容的掌握程度，自编了一份测验试卷，测验结果：学生成绩普遍较高．平均分在85分以上，而且全部成绩在75分以上。学生普遍反映较容易，因为本单元重点在于掌握操作技能，而测验更多地考查识记的内容，有几道题甚至低分学生得分高，高分学生得分反而较低。第 17 题 造成这一问题可能的原因有（ ）。[不定项选择题]A．该教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B．该教师对测验准备的重要性缺乏足够的认识，对测验准备不够充分，甚至没有准备C．该教师编制的测验太简单，题量太小D．该教师过分强调无关细节，忽略本单元的重点内容
桌教师为了检验学生对某一单元学习内容的掌握程度，自编了一份测验试卷，测验结果：学生成绩普遍较高，平均分在85分以上，而且全部成绩在75分以上。学生普遍反映较容易．因为本单元重点在于掌握操作技能，而测验更多地考查识记的内容，有几道题甚至低分学生得分高，高分学生得分反而较低。(1)造成这一问题可能的原因有( )。 [不定项选择题]A．该教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B．该教师对测验准备的重要性缺乏足够的认识，对测验准备不够充分，甚至没有准备C．该教师编制的测验太简单，题量太小D．该教师过分强调无关细节，忽略本单元的重点内容
学生成绩普遍较高，平均分在85分以上，而且全部成绩在75分以上，有几道题甚至低分学生得分高，高分学生得分反而较低，这说明该测验( )。 [不定项选择题]A．信度不高B．效度不高C．区分度不高D．信度、效度都不高
如果对关系执行下面的SQL语句：SELECT[’sno，AVG(grade)AS‘平均成绩’FROM scoreGROUP BY sno HAVING AVG(grade)=85，对此结果的正确描述是——。A．查找平均成绩在85分以上的学生B．查找score表中各科成绩在85分以上的学生C．查找score表中平均成绩在85分以上的学生的学号和平均成绩D．查找score表中各科成绩在85分以上的学生的学号和平均成绩
用SQL语句查询课程成绩在60分以上的学生姓名，并将结果按姓名降序存入表文件res.dbf中。(2)编写my.prg程序，实现的功能：先为“学生成绩”表增加一个“学生平均成绩”字段，类型为 N(6，2)，根据“学生选课”表统计每个学生的平均成绩，并写入“学生成绩”表新的字段中。
某班有学生36人,期末各科平均成绩为85分以上的为优秀生,若该班优秀生的平均成绩为90分,非优秀生的平均成绩为72分,全班平均成绩为80分,则该班优秀生的人数是（ ）A.12B.14C.16D.18E.20
SELECT 学号，AVG（成绩) AS ‘平均成绩’ FROM XS_KC GROUP BY 学号 HAVING AVG（成绩)＞=85 命令表示（）。A．查找XS_KC表中平均成绩在85分以上的学生的学号和平均成绩B．查找平均成绩在85分以上的学生C．查找XS_KC表中各科成绩在85分以上的学生 )D．查找XS_KC表中各科成绩在85分以上的学生的学号和平均成绩
用流程图表示求50个学生，要求将成绩在80分以上的学生的学号和成绩输出的算法。