下列对本文的分析鉴赏,正确的两项是( )。(2分)A.本文是一剂调适心灵的良药,号召大家从一个微笑开始,坦然地面对世界、社会和自己B.本文采用象征手法,用了如《白杨礼赞》一样托物言志的手法C.这篇文章和一首歌的歌词“请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下”有异曲同工之妙D.作者认为,只要微笑就会有内心的宁静和真正的幸福E.本文在语言运用上很有创造力,就内容而言,也做到了条分缕析,使论点鲜明,论据充分

下列对本文的分析鉴赏,正确的两项是( )。(2分)

A.本文是一剂调适心灵的良药,号召大家从一个微笑开始,坦然地面对世界、社会和自己

B.本文采用象征手法,用了如《白杨礼赞》一样托物言志的手法

C.这篇文章和一首歌的歌词“请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下”有异曲同工之妙

D.作者认为,只要微笑就会有内心的宁静和真正的幸福

E.本文在语言运用上很有创造力,就内容而言,也做到了条分缕析,使论点鲜明,论据充分


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()是解决教师中心困境的一剂良药。

对这篇公文,下列说法正确的有( )。A.国务院办公厅与国务院各部委、各直属机构是平级B.本文有三处用词不当C.从行文方向来说,本文是一篇下行文D.本文未签署发文机关

关于本公文的说法不正确的是( )A.本文属于上行文 B.本文应面呈国务院总理C.本文属于不相隶属的机关间的公函D.本文应立即予以回复

关于本文的说法正确的是( )A.本文属于上行文 B.本文属于下行文 C.本文属于不相隶属的机关间的公函D.本文属于商洽性公函

对本文艺术特色的鉴赏,分析不当的一项是()A.本文用词精炼,语言优美,从全文来看,主要运用了比喻、排比、拟人、反复的修辞手法描写秋的美丽景色。B.本文欲扬先抑,先介绍了传统之秋的“肃杀、凄凉”之味,再表达对气象磅礴、成熟温和的秋意的喜爱。C.本文句式运用颇有特点,既长短句结合,见出语言参差错落之美,又整散错置,于自由灵活中偶见整饬之美。D.文尾,作者借邓肯之语可怜那些识见褊狭的妇女,因为她们只会吟咏春天和恋爱,忽视了秋天的美丽景色。

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下列关于脚本文件和函数文件的描述不正确的是()A.去掉函数文件第一行的定义可以转变成脚本文件;B.函数文件可以在命令窗口直接运行;C.脚本文件可以调用函数文件;D.脚本文件可以调用函数文件;

4、下列关于脚本文件和函数文件的描述不正确的是()A.去掉函数文件第一行的定义可以转变成脚本文件;B.函数文件可以在命令窗口直接运行;C.脚本文件可以调用函数文件;D.脚本文件可以调用函数文件;

下列对文章的分析鉴赏,不正确的两项是()A.只有投入到大自然的怀抱才能欣赏到真正的春光,作者说“春天是该镶嵌在窗子里看”,表现了他好静的性格,也体现了文人的矜持。B.本文通过对窗的描写,表达了一种既想开窗让心灵自由,而又害怕外界的纷乱的一种矛盾的心境。C.本文为我们展现了广博的历史风情和深郁的文化氛围,透过“窗”这个表象,我们可依稀体悟人生百味,强烈感受到作者对自由交流思想的呼唤与向往。D.作者精心选择了“窗”这一独特的审视角度,将众多大而零散的材料统摄于“窗”,又借“窗”传达了精深的人生要义。E.本文综合运用多种手段,或借景抒情,或写人叙事,或抒发胸臆,或直抒已见,浑然天成,毫不做作。