幼儿自身的身心特征一方面制约着同伴对他们的态度和接纳程度,另一方面也决定着他们自身在交往中的行为方式。() 此题为判断题(对,错)。

幼儿自身的身心特征一方面制约着同伴对他们的态度和接纳程度,另一方面也决定着他们自身在交往中的行为方式。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

遗传素质的成熟程度制约着身心发展和__________。

尊重幼儿身心发展的规律,意味着我们在制定教育目标时,必须注意幼儿的语言发展特点和需求,根据他们身心发展的客观进程来实施教育。() 此题为判断题(对,错)。

学生的态度与道德行为在很大程度上受到他们所归属的同伴群体的________和________影响。

遗传素质的成熟程度制约着身心发展和____________。

学生的态度与道德行为在很大程度上受到他们所归属的同伴群体的_____和_____影响。

幼儿同伴交往和师幼互动对儿童社会性发展发挥不可替代的作用,他们在很大程度上决定着幼儿社会性发展的水平。() 此题为判断题(对,错)。

遗传素质的成熟程度制约着身心发展和( )。

个性特征决定着人对现实的态度,决定着人对认识和活动对象的趋向和选择,是个性结构中最活跃的因素。它制约着所有的心理活动,表现出个性的积极性和个性的社会实质。()

14、7. 儿童在同伴交往过程中的(),反映了同伴接纳性,也就是群体对个体的态度。同伴接纳的状况,受社会行为、学业成绩、社交策略、教师接纳等多种因素的影响。