下列不属于现代诗歌教学意义的表述有()。 A、培养学生的逻辑思维B、培养学生的审美情趣C、丰富学生的情感体验D、提高学生的鉴赏能力

下列不属于现代诗歌教学意义的表述有()。

A、培养学生的逻辑思维

B、培养学生的审美情趣

C、丰富学生的情感体验

D、提高学生的鉴赏能力

相关考题：

下列关于诗歌教学禁忌表述错误的是() A、避免追问僵死的意义B、避免"过度阐释”C、追求诗味洋溢D、讲求逻辑
查看答案
下列不属于现代诗歌语言的音乐美的是()。 A、韵律性B、复沓C、对仗D、叠词
查看答案
下列不属于高中语文教材中现代诗歌选文特点的有() A、选文的经典型B、作品的时代性C、内蕴的丰美性D、题材与作者身份的多元性
查看答案
教学的意义有哪些?
查看答案
下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（　　）。A.冯梦龙编订的“三言”中保存了不少宋元“话本”．也有不少明人的“拟话本”B.冰心是“五四”新文学运动中涌现的著名女作家．她的作品被认为是当时具有典范意义的“美文”C.新诗是现代诗歌的主流，而反映现代生活和思想感情的旧体诗，也被认为是现代诗歌D.法国的莫泊桑和俄国的契诃夫是欧洲文学史上少数几个只写短篇小说的杰出作家
查看答案
5、不属于中国现代诗歌史上的诗集是？A．《红旗歌谣》B．《红烛》C．《尝试集》D．《草儿》
查看答案
简答题1：请简要论述《女神》的艺术特色及其在现代诗歌史上的历史意义。
查看答案
6、区别语篇类型的教学意义，下列表述正确的有哪些？A．根据不同语篇类型开发教学内容。B．有针对性地开展语文教学工作。C．促使语文教学的有序化发展。D．没有太大的实际意义。
查看答案
【判断题】现代诗歌不只是去呈现一个静止的意义，而更注重在呈现的过程中生成意义。A．Y.是B．N.否
查看答案
热门标签