家长指导孩子参加社会实践活动不正确是一项是( )。 A..循序渐进B.明确锻炼的目的和意义C.帮助孩子克服所有困难D.允许失误
家长指导孩子参加社会实践活动不正确是一项是( )。
A..循序渐进
B.明确锻炼的目的和意义
C.帮助孩子克服所有困难
D.允许失误
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尽管许多专家都大力宣传多参加课外兴趣活动能有效开拓学生视野,提升孩子的求知欲,但是许多家长甚至老师还是会把参加课外兴趣活动与学业对立起来,认为孩子应该把更多的时间放在学业上,以提高学习成绩。而有专家表示,参加课外兴趣活动越多的孩子,学习成绩越好,建议家长、老师给孩子更多的时间去参加课外兴趣活动。以下哪个选项如果为真,则最能削弱专家的推论( )A. 参加课外兴趣活动多的孩子更能获得老师的关心B. 参加课外兴趣活动能让孩子在上课时求知欲更强,从而提高学习成绩C. 家长、老师倾向于让学习成绩好的孩子有更多参加课外兴趣活动的时间D. 参加课外兴趣活动占用了课后复习的时间
学生赵英本来是个热爱集体活动的孩子,不过学习成绩一般。其父母因为怕参加活动而影响孩子的学习成绩,强令孩子不要再参加学校组织的社会实践活动。赵英在家长的影响下,也渐渐对集体活动失去了兴趣,而学习上依然没有什么进步。从此,不管在赵英身上出现什么问题,李老师都不再与家长联系,即使赵英的家长主动打电话请李老师家访,李老师也借口忙而不去,并在电话里对赵英的父亲说,赵英现在出现的问题都是由于家长本身的问题造成的,当老师的没有责任。赵英家长与李老师的矛盾越来越尖锐。 请运用教师职业道德的知识分析上述材料中李老师的行为,并提出解决问题的办法。.
针对19-24个月的亲子活动进行指导时,做法正确的是A.引导孩子活动时多一些等待和尊重B.关注家长和孩子互动的质量C.灵活使用家长指导策略D.积极观察孩子的兴趣点