在教学设计工作中，逻辑起点是（）A．分析学习需要B．分析教学对象C．设计教学策略D．设计学习目标

在教学设计工作中，逻辑起点是（）

A．分析学习需要

B．分析教学对象

C．设计教学策略

D．设计学习目标

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在教学设计工作中，中心是 ( )A．分析教学内容B．设计教学策略C．分析教学对象D．设计学习目标

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教学设计的开始环节为【】A．教学内容分析B．教学对象分析C．学习目标编写D．学习需要分析

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在教学设计工作中，逻辑起点是【】A．分析学习需要B．分析教学对象C．设计教学策略D．设计学习目标

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教学设计的开始环节为（）A．教学内容分析B．教学对象分析C．学习目标编写D．学习需要分析

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在教学设计工作中，中心是（）A、分析教学内容B、设计教学策略C、分析教学对象D、设计学习目标

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教学设计的开始环节为（）A．教学内容B．教学对象分析C．学习目标编写D．学习需要分析

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在教学设计工作中，中心是（）A．分析教学内容B．设计教学策略C．分析教学对象D．设计学习目标

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既是整个教学设计最重要的组成部分，也是开展教学设计的逻辑起点的是( )。A.分析教学对象B.确定教学目标C.制定教学策略D.设计教学评价

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49、我们归纳出了教学设计模式的基本组成部分，它们就是教学设计过程的共同特征要素。主要涉及有（）A．学习需要分析B．学习内容分析C．学习目标的阐明D．学习者分析、教学策略的制定和教学设计成果的评价

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