而作为学科的数学,在不影响内容科学性的前提下,应当考虑儿童的认知规律,一些内容的呈现顺序和编排方式可作适当的调整。() 此题为判断题(对，错)。
而作为学科的数学,在不影响内容科学性的前提下,应当考虑儿童的认知规律,一些内容的呈现顺序和编排方式可作适当的调整。()
此题为判断题(对，错)。
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教科书的编写应遵循哪些原则？【参考解析】：教科书的编写应遵循以下原则：(I)按照不同学科的特点，体现科学性与思想性；(2)强调内容的基础性；(3)在保证科学性的前提下，教材还要考虑到我国社会发展的现实水平和教育现状，必须注意到基本教材对大多数学生和大多数学校的适用性；(4)合理体现各科知识的逻辑顺序和受教育者学习的心理顺序；(5)兼顾同一年级各门学科内容之间的关系和同一学科各年级教材之间的衔接。
中学化学教材中许多知识的编排都采用“螺旋式上升”的方式，如有关氧化还原反应的知识，这样编排的目的是( )。A.适应学生的生理发育规律B.符合学生的认知顺序C.体现知识的逻辑顺序D.符合学科历史发展的顺序
“某教材”勾股定理的内容编排顺序大致为：方格纸呈现两个问题——探索得到规律——一般化形成猜想——对猜想进行证明——定理的应用。此编排内容渗透的主要数学思想方法是（ ）。A.一般化和分类整合B.数形结合和分类整合C.修正错误D.严谨求实
【单选题】认知结构是指（）A．学科的知识结构B．学科知识发展的顺序C．教材编排的结构D．个人已有知识的内容和组织