数感的培养应体现在数学方法、数的运算等内容的教学活动之中。() 此题为判断题(对，错)。

数感的培养应体现在数学方法、数的运算等内容的教学活动之中。()

此题为判断题(对，错)。

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数感的培养应体现在数的认识、数的运算等内容的教学活动之中。() 此题为判断题(对，错)。
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论述学生是否需要建立数感,如何培养学生的数感?(11分)
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幼儿园数学教学活动的主要内容是()。 A、数及运算B、自然测量C、时间与空间D、图形认识E、量及比较
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《义务教育课程数学课程标准(2011年版)》中强调培养学生的“数感”。简述数感的含义及建立数感有哪些意义?
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“数与代数”的主要内容包括：数的认识，数的表示，数的大小，数的运算，数量的估计；字母表示数，代数式及其运算；简易方程及其应用；探索规律等。
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.在“数与代数”的教学中，应帮助学生建立数感与符号意识，发展（），树立（）.答案请用逗号隔开
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6．课程一般是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程的总和，它主要体现在教学计划、（）和教科书之中。A．课程标准B．教学要求C．课堂教学D．课外实践
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53、“数与代数”的主要内容包括：数的认识，数的表示，数的大小，数的运算，数量的估计；字母表示数，代数式及其运算；简易方程及其应用；探索规律等。
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设计思维的过程全部体现在教学设计的活动与方法要素之中。
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