焦虑是教师对当前或预计到的对自尊心理有 的任何情境所具有的一种类似于担忧的反应倾向。
所谓焦虑是指个体对某种预期会对他的自尊心或自身利益构成潜在威胁的情境所产生的担忧反应或反应倾向。按焦虑的性质,可以分为正常焦虑和过敏性焦虑。() A、错误B、正确
建构焦虑等级时，应当避免的是（ ）。A．求助者说出引起焦虑的事件或情境B．将引起焦虑的事件或情境排序C．给引起焦虑的事件或情境打分D．咨询师给事件或情境指定焦虑分数
建构焦虑等级的方法包括（ ）。A．求助者说出引起焦虑的事件或情境B．将引起焦虑的事件或情境排序C．按照引起焦虑的程度，从大到小地给事件或情境排序D．求助者本人给引起焦虑的事件或情境打分
建构焦虑等级时，应当避免的是( )。单选A. 求助者说出引起焦虑的事件或情境B. 将引起焦虑的事件或情境排序C. 给引起焦虑的事件或情境打分D. 咨询师给事件或情境指定焦虑分数
建构焦虑等级时，应当避免的是（ ）。(A)求助者说出引起焦虑的事件或情境(B)将引起焦虑的事件或情境排序(C)给引起焦虑的事件或情境打分（D)咨询师给事件或情境指定焦虑分数
焦虑是教师对当前或预计到的对自尊心理有（ ）的任何情境所具有的一种类似于担忧的反应倾向。
弗洛伊德将由于担心原我的需要所导致的冲动可能战胜自我而引起的焦虑称作（）A神经性焦虑B道德上的焦虑C客观性焦虑D良心的焦虑
自尊心形成的基础是个体对他人的客观认识和悦纳。A对B错