当下我国进行的基础教育课程改革,从关注学生整体发展的角度出发,构建了课程的三维目标不包括()。 A、动作技能与认知目标B、知识与技能目标C、情感态度与价值观目标D、过程与方法目标
当下我国进行的基础教育课程改革,从关注学生整体发展的角度出发,构建了课程的三维目标不包括()。
A、动作技能与认知目标
B、知识与技能目标
C、情感态度与价值观目标
D、过程与方法目标
相关考题：
《基础教育课程改革纲要(试行)》在关于课程评价中提到：“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发震中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。”试述新课程改革以来学生评价理念的转向。
我国基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调促进学生发展与改进教学实践。