古诗默写知有儿童挑促织( ) 知有儿童挑促织,( )。(《夜书所见》宋叶绍翁)

古诗默写知有儿童挑促织( )

知有儿童挑促织,( )。(《夜书所见》宋叶绍翁)


相关考题:

知有儿童挑促织, ( )。(《夜书所见》宋叶绍翁)

我国常用的教学模式有__________、目标—导控、问题—探究、情—知互促。

蒲松龄《聊斋志异》下列作品中,以婚姻恋爱为题的是()A.《婴宁》B.《红玉》C.《叶生》D.《促织》

下列作品中,同情被压迫人民痛苦、不幸的是()A.《促织》B.《叶生》C.《窦氏》D.《王子安》

陶行知提出的解放儿童创造力的要点有哪些?

属于《聊斋》的篇名有()A.《促织》B.《青凤》C.《蝴蝶梦》D.《崂山道士》E.《老门生》

中国古典诗词中多使用禽鸟鱼虫的意象以寄托诗人的不同心情() ①夕殿下珠帘,飞复息。长夜缝罗衣,思君此何极。 ②秋夜鸣,南邻捣衣急。思君隔九重,夜夜空伫立。 ③照花前后镜,哈面交相映。新贴绣罗襦.双双金。 ④缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈影。A促织;流萤;孤鸿;鹧鸪B鹧鸪;孤鸿;流萤;促织C流萤;促织;鹧鸪;孤鸿D孤鸿;鹧鸪;促织;流萤

写出《游园不值》(宋·叶绍翁)原文及其释义。

情—知互促模式

陶行知反对将儿童看成是成人的缩影或成人的预修,主张儿童有儿童的生活和世界。

属于《聊斋》的篇名有()A、《促织》B、《青凤》C、《蝴蝶梦》D、《崂山道士》E、《老门生》

叶圣陶先生的原名叫()。A、叶小刚B、叶绍翁C、叶圣陶D、叶绍钧

习近平总书记在河北调研指导群众路线教育实践活动期间,要求着力增强思想自觉和行动自觉,做到()。A、以“知”促“行”B、以“行”促“知”C、以“行”见“效”D、知行合一

古代所说的“促织”是指现在的()昆虫?

下来选项中不符合环保工作管理办法的是()A、实行排污收费B、谁污染谁治理C、以管促织,防消结合D、以管促织,以防为主

《促织》是明代代小说家蒲松龄的作品。

作业指导书途中开车后作业质量要求中对重点旅客做到“三知三有”其中三知即()。A、知座席B、知座席、知到站、知困难C、知到站D、知困难

以《促织》为例,谈《聊斋志异》的情节特色。

下列属于《聊斋志异》中的作品有()A、《促织》B、《梦狼》C、《红玉》D、《青凤》

“萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。”这句诗出自于()A、《夜书所见》B、《舟夜书所见》C、《枫桥夜泊》D、《秋夕》

毛发钩织的针法有()A、单扣B、双扣C、扣半D、挑针

多选题属于《聊斋》的篇名有()A《促织》B《青凤》C《蝴蝶梦》D《崂山道士》E《老门生》

多选题下列属于《聊斋志异》中的作品有()A《促织》B《梦狼》C《红玉》D《青凤》

问答题写出《游园不值》(宋·叶绍翁)原文及其释义。

问答题陶行知提出的解放儿童创造力的要点有哪些?

名词解释题情—知互促模式

判断题陶行知反对将儿童看成是成人的缩影或成人的预修,主张儿童有儿童的生活和世界。A对B错