1932年的《幼稚园课程标准》将学前教育的目标定位在儿童的()的培养上。 A、健康B、快乐C、幸福D、习惯
1932年的《幼稚园课程标准》将学前教育的目标定位在儿童的()的培养上。
A、健康
B、快乐
C、幸福
D、习惯
相关考题：
学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的_____。它反映一定社会对学前期儿童的要求,是学前教育工作的出发点和最终目标,也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的_____。
学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的总要求。它反映一定社会对学前期儿童的要求，是学前教育工作的（）和最终目标，也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的（）。
“保育教导儿童，专在发育其身体，渐启其心知，使之远于尧薄之恶风，习于良善之轨范。”是（）中提出的学前教育目标。A清末《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》中的学前教育目标。B民国时期的幼稚园教育目标。C根据地和解放区的学前教育目标。D《幼儿园暂行规程（草案）》中提出的学前教育目标。
中国最早的学前教育制度，用（）来训练儿童的执教者（母亲或保姆）。A幼稚园保育知识B幼稚园教养知识C封建纲常名教D近代幼儿教育知识