造型艺术的美育功能包括()。 A、形式感的培养B、意义的生成C、生活空间的营造D、人自身的美化

造型艺术的美育功能包括()。

A、形式感的培养

B、意义的生成

C、生活空间的营造

D、人自身的美化

相关考题：

实施造型艺术美育的途径()。 A、学习技巧B、创造审辩艺术符号C、参与欣赏创作D、了解历史文化
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美育之“超美育”功能指的是( )。A.美育的超越性功能B.美育的直接性功能C.美育的间接性功能D.美育的附加功能
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美育之“超美育”功能，即指（ ）。A．直接育美功能B．间接育德、促智、健体功能C．超越性美育功能D．美育的附加功能
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美育之“超美育”功能，即指（ ）。A.直接育美功能B.间接育德、促智、健体功能C.超越性美育功能D.美育的附加功能
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美育之“超美育”功能指的是（）。A.美育的超越性功能B.美育的直接性功能C.美育的间接性功能D.美育的附加功能
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人们对美育功能的认识成果有三，不包括（　）A.对美育的直接功能的认识B.对美育的间接功能的认识C.对美育的超美育功能的探究D.对美育的美育功能的探究
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美育之“超美育”功能，即指（　　）。A.直接美育功能B.间接育德、促智、健体功能C.超越性美育功能D.美育的附加功能
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人们对美育功能的认识成果有三，不包括()A.对美育的直接功能的认识B.对美育的间接功能的认识C.对美育的超美育功能的探究D.对美育的美育功能的探究
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美育的基本理论包括（）A美育的性质B美育的特点C美育的媒介D美育的功能E美育的任务
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