目标的一致性,决定了班主任应是班级的一员,而且是由学校选派、受过专门训练、具有专业能力的一员。而教育过程的特殊性,又决定了班主任是班级中特殊的一员。() 此题为判断题(对，错)。
目标的一致性,决定了班主任应是班级的一员,而且是由学校选派、受过专门训练、具有专业能力的一员。而教育过程的特殊性,又决定了班主任是班级中特殊的一员。()
此题为判断题(对，错)。
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关于班主任的角色，下列说法错误的是（ ）。A.班主任是班级活动的管理者B.班主任是学生全面发展教育的实施者C.班主任是班级各种教育力量的协调者D.班主任并非是班级普通的一员，因其扮演领导者的角色
据班里学生反映新来的数学老师讲课脱离教材内容.给学生布置大量的作业.加重了学生的负担。对此作为班主任的杨老师积极和数学老师进行沟通，班主任杨老师的做法体现了()。A.班主任是学生全面发展教育的实施者B.班主任是班级活动的管理者C.班主任是班级各种教育力量的协调者D.班主任是班级普通的一员
“我是XX班级的一员”，这是对个体社会自我的描述。