在现代人事测评实践中,大体采用了()和()相结合,传统方法和现代科学手段相结合,()和同事相结合,自评和他评相结合的方式。 A、定性B、对比C、定量D、专家E、分析

在现代人事测评实践中,大体采用了()和()相结合,传统方法和现代科学手段相结合,()和同事相结合,自评和他评相结合的方式。

A、定性

B、对比

C、定量

D、专家

E、分析

相关考题：

当代学前教育评价的发展趋势不包括() A、评价目的强调促进学前教育的发展。B、重视自评和他评相结合。C、重视定性和定量评价相结合，客观评价与主观描述相结合。D、教育评价主要用来鉴别学生，选拔适合教育的儿童。

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当代学前教育评价的发展趋势是() A、评价目的强调促进学前教育的发展B、重视自评和他评相结合C、重视定性和定量评价相结合，客观评价与主观描述相结合D、教育评价主要用来鉴别学生，选拔适合教育的儿童

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自评和互评结合、辅导和考核相结合、交流和工作研讨相结合是常见的评估形式。此题为判断题(对，错)。

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在当前的小学教育实践中,形成性评价已经是比较主流的评价方法,良好的形成性评价应该做到()。A.考试和考察相结合B.评分和评语相结合C.允许考第二次、第三次D.自评、互评和师评想结合

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下列选项中，不属于音乐课程评价方式方法的是( )A．学校和教师的评价相结合 B．形成性评价与终结性评价相结合C．定性述评与定量测评相结合 D．自评、互评与他评相结合

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音乐课程教学评价的方式主要有形成性评价与终结性评价相结合，定性评价与定量评价相结合，自评、互评和他评相结合。(　　)

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根据品德评估指标体系，采取自评和他评相结合的力方式，先确定单项分值，然后进行加权求和算出综合值的方法称为（）。A加权综合测评法B等第测评法C评等评分法D积分测评法

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27.新课程倡导目标多元化和评价方式多元化，坚持终结性评价与____相结合、定性评价和定量评价相结合、学生自评互评和他人评价相结合。

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27.新课程倡导目标多元化和评价方式多元化，坚持终结性评价与____性评价相结合、定性评价和定量评价相结合、学生自评互评和他人评价相结合。

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