下列句子中的“孰”,表示“成熟”的是()。 A、孰不可忍也B、寒暑和节,而五谷以时孰C、臣恐天下之议君,愿孰察之D、唯大王与群臣孰计议之

下列句子中的“孰”,表示“成熟”的是()。

A、孰不可忍也

B、寒暑和节,而五谷以时孰

C、臣恐天下之议君,愿孰察之

D、唯大王与群臣孰计议之

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下列句子中的“凶”,表示不吉利的是()。 A、作凶事,为凶人B、三谷不收谓之凶C、向高坐者,故是凶物D、此孰吉孰凶
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下列不是标点符号的作用的是( )。A．表示停顿B．表示语气，标明句子是陈述语气、疑问语气，还是感叹语气C．表示句中的意思D．标示句子中某些词句的性质
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下列句子中有古今字的是()。 A、厚敛以雕墙B、而观其辟丸也C、宰夫胹熊蹯不孰D、三进及溜
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标点符号的作用，大体上不包括( )。A:表示停顿B:表示语气，标明句子是陈述语气、疑问语气，还是感叹语气C:表示句子中某些词句的性质D:表示语意
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下列句子中，疑问代词做宾语的是（）。A.许子奚为不自织？B.子归，何以报我？C.苟得闻子大夫之言，何后之有？D.吾子与子路孰贤？
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教师引导学生辨析文言词语“孰”的用法。下列句子中“孰”的用法与其他三句不同的是()。A.孰为汝多知乎(《两小儿辩日》)B.明日，徐公来，孰视之(《邹忌讽齐王纳谏》)C.孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎(《捕蛇者说》)D.卿言多务，孰若孤(《孙权劝学》)
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教师引导学生辨析文言词语“孰”的用法。下列句子中“孰”的用法和其他三句不同的是( )。A.孰为汝多知乎(《两小儿辩日》)B.明日，徐公来，孰视之(《邹忌讽齐王纳谏》)C.孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎(《捕蛇者说》)D.卿言多务，孰若孤(《孙权劝学》)
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下列句子中的“與”字結構不表示比較的是（）。A我孰與城北徐公美？B陛下觀臣能孰與蕭何賢？C田侯召大臣而謀曰：“救趙孰與勿救？”D沛公曰：“君安與項伯有故？”
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下列句子，有疑问代词做介词宾语而前置的一句是（）A姜氏何厌之有？B敢问何谓也？C谁为为之？孰令听之？D四体不勤，五谷不分，孰为夫子？
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