阿默伯尔认为，任何具有正常认知能力的人都可以合理地期望他们在某些领域的某些方面做出（）的成果。A、创新性B、创造性C、建设性D、发展性

阿默伯尔认为，任何具有正常认知能力的人都可以合理地期望他们在某些领域的某些方面做出（）的成果。

  • A、创新性
  • B、创造性
  • C、建设性
  • D、发展性

相关考题：

在某些情况下，有辨认能力的人可能基于某种原因而丧失控制能力，此人仍然具有辨认控制能力。
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与阿尔茨海默病(AD)比较,血管性认知障碍(VCI)认知损害更为突出的是 A、记忆力损害B、注意力损害C、日常生活能力损害D、执行功能损害E、语言能力损害
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教师资格考试:认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的,有意义 认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的，有意义的学习中一定有迁移，这个理论的提出者是（）A．奥苏伯尔B．陆钦斯C．桑代克D．贾德
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认为儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平，这种作用模式是（　　）。
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残疾人是指A.由于残疾的影响使之在社会的某些领域中无法发挥正常作用的人B.由于残疾部分或全部失去以正常方式从事正常范围活动的能力和在社会的某些领域中不利于发挥正常作用的人C.由于残疾部分或全部失去以正常方式从事正常范围活动的能力D.是指伴有任何身体残疾的人E.是指伴有任何身体功能障碍的人
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阿尔兹海默病的主要表现是A、记忆/认知能力下降 B、视神经损害 C、听神经损害 D、脑神经损害 E、记忆丧失
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轻度认知障碍MCI是阿尔兹海默病AD的高危人群。
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轻度认知障碍个体是阿尔茨海默病的高风险人群。
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进行阿尔兹海默病诊断时应该使用标准化设备进行正式的认知测试。
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老年人的认知功能仍具有可塑性，认知训练可以改善认知功能，降低阿尔茨海默发病风险。
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阿尔兹海默病患者只是认知功能受损，情绪与精神健康不会出现问题。
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阿默伯尔认为，任何具有正常认知能力的人都可以合理地期望他们在某些领域的某些方面做出（）的成果。A、创新性B、创造性C、建设性D、发展性
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任何具有正常认知能力的人都可以合理地期望他们在某些领域的某些方面做出（）的成果。A、创新性B、创造性C、建设性D、发展性
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只要具有权利能力的人都可以作为受益人。
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（）认为，只要人的行为不妨害他人的权利，每个人都可以做任何他们想做的事情。
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阿尔茨海默病临床表现有（）A、近记忆下降B、远记忆下降C、认知障碍D、精神障碍E、日常生活能力减退
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阿尔弗雷德的个性成因理论不包括什么（）A、自我认知B、期望认知C、他人认知D、知己认知
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属于血管性认知障碍的是（）A、轻度认知障碍B、额颞叶痴呆C、路易体痴呆D、阿尔茨海默病E、伴发脑血管病的阿尔茨海默病
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阿默伯尔认为，创造力是由（）以及与创造有关的技能构成的综合体。A、内在动机B、专业知识C、能力D、智力
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问答题简述阿尔茨海默病认知功能障碍的药物治疗措施。
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判断题顾客期望在顾客对服务的认知中没有任何影响。（）A对B错
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单选题阿尔弗雷德的个性成因理论不包括什么（）A自我认知B期望认知C他人认知D知己认知
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单选题属于血管性认知障碍的是（）A轻度认知障碍B额颞叶痴呆C路易体痴呆D阿尔茨海默病E伴发脑血管病的阿尔茨海默病
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单选题任何具有正常认知能力的人都可以合理地期望他们在某些领域的某些方面做出（）的成果。A创新性B创造性C建设性D发展性
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单选题残疾人是指（）。A由于残疾的影响使之在社会的某些领域中无法发挥正常作用的人B由于残疾部分或全部失去以正常方式从事正常范围活动的能力和在社会的某些领域中不利于发挥正常作用的人C由于残疾部分或全部失去以正常方式从事正常范围活动的能力D是指伴有任何身体残疾的人E是指伴有任何身体功能障碍的人
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多选题阿尔茨海默病临床表现有（）A近记忆下降B远记忆下降C认知障碍D精神障碍E日常生活能力减退
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多选题阿默伯尔认为，创造力是由（）以及与创造有关的技能构成的综合体。A内在动机B专业知识C能力D智力
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单选题阿默伯尔认为，任何具有正常认知能力的人都可以合理地期望他们在某些领域的某些方面做出（）的成果。A创新性B创造性C建设性D发展性
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