下列引文出自中国古代典籍,其中反映井田制实质的是()A、“今大道既隐,天下为家”B、“普天之下,莫非王土”C、“富者田连阡陌,贫者无立锥之地”D、“更名天下田为王田”

下列引文出自中国古代典籍,其中反映井田制实质的是()

  • A、“今大道既隐,天下为家”
  • B、“普天之下,莫非王土”
  • C、“富者田连阡陌,贫者无立锥之地”
  • D、“更名天下田为王田”

相关考题:

下列说法错误的是( )。 A.成语“草木皆兵”反映的历史事件是官渡之战 B.曹操的“何以解忧,唯有杜康”诗句中的“杜康”,是指美酒 C.“学而不思则罔,思而不学则殆”出自《论语》 D.中国古代文化艺术都有自己的文言别称,其中丝竹是指音乐

复旦大学校训“博学而笃志,切问而近思”,出自中国某典籍,全句是“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣”。问:按语义判断,复旦校训当出自以下哪部典籍()A.《尚书》B.《墨经》C.《老子》D.《论语》

“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”出自(  )。A.道家典籍B.儒家典籍C.墨家典籍D.法家典籍

春秋出现诸侯争霸的局面反映的实质问题是( )。A.国家彻底分裂B.井田制瓦解C.分封制动摇D.社会发生大变革

关于中国古代教育的总体目标,有集中反映的典籍是()A《论语》B《孟子》C《礼记·大学》D《荀子·劝学》

“刻舟求剑”的故事出自于哪部典籍?

“物以类聚,人以群分”出自哪部典籍?

复旦大学校训“博学而笃志,切问而近思”,出自中国某典籍,全句是“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣”。问:按语义判断,复旦校训当出自以下哪部典籍()A、《尚书》B、《墨经》C、《老子》D、《论语》

中国古代典籍的构成主要有()、()、()和()甚至()。

中国古代典籍中最早用“先生”来称呼老师的是()

“凤凰于飞”成语典故出自于什么典籍?

“尺有所长,寸有所短”出自哪部典籍?

井田制的实质是奴隶制的土地国有制。

中国古代典籍中最早用“先生”来称呼从事()的人?

《左传》鲁宣公十五年记载:“民不肯尽力于公田。”下列对引文中有关“公田”特点的叙述正确的是() ①其实质是一种国王所有的贵族土地所有制 ②“私田”是劳动者的份田,有使用权,也有所有权 ③春秋时期,井田制最终崩溃 ④商鞅变法标志着从法律上废除了井田制A、①②B、②③C、③④D、①④

中国古代的典籍的构成主要有()、()、()、(),还包括()。

某本历史文化典籍突出反映了预防为主的思想,如:“服之不狂”、“食之不疽”出自()A、《诗经》B、《山海经》C、《礼记》D、《周礼》

由于广采博收,措施得当,遂使()集中国古代典籍之大成,是空前规模的大型丛书。

“媛媛姝姝”出自下列哪部典籍?()A、《孟子》B、《庄子》C、《论语》D、《荀子》

“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”出自()。A、道家典籍B、儒家典籍C、墨家典籍D、法家典籍

单选题“媛媛姝姝”出自下列哪部典籍?()A《孟子》B《庄子》C《论语》D《荀子》

问答题“刻舟求剑”的故事出自于哪部典籍?

单选题某本历史文化典籍突出反映了预防为主的思想,如:“服之不狂”、“食之不疽”出自()A《诗经》B《山海经》C《礼记》D《周礼》

单选题复旦大学校训“博学而笃志,切问而近思”,出自中国某典籍,全句是“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣”。问:按语义判断,复旦校训当出自以下哪部典籍()A《尚书》B《墨经》C《老子》D《论语》

单选题关于中国古代教育的总体目标,有集中反映的典籍是()A《论语》B《孟子》C《礼记·大学》D《荀子·劝学》

填空题中国古代典籍中最早用“先生”来称呼老师的是()

单选题“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”出自( )。A道家典籍B儒家典籍C墨家典籍D法家典籍