锥实螺和鼠妇的含氮排泄物分别是()A、尿素、氨B、尿酸、氨C、氨、尿素D、氨、尿酸

锥实螺和鼠妇的含氮排泄物分别是()

  • A、尿素、氨
  • B、尿酸、氨
  • C、氨、尿素
  • D、氨、尿酸

相关考题:

肝片吸虫的中间宿主是A.陆地螺B.锥实螺C.淡水鱼、虾D.淡水蟹E.扁卷螺

后圆线虫的发育需要()作为中间宿主。A.甲虫B.蜗牛C.剑水蚤D.蚯蚓E.锥实螺

姜片吸虫发育过程中需要()作为其中间宿主。A.锥实螺B.钉螺C.陆地螺D.扁卷螺E.豆螺

日本血吸虫的中间宿主是()。A.田螺B.扁卷螺C.锥实螺D.钉螺

许氏绦虫的中间寄主是( )A. 剑水蚤B. 田螺C. 颤蚓D. 锥实螺

日本血吸虫的中间宿主是 ( )。A.锥实螺B.扁卷螺C.钉螺

在探究温度对鼠妇生活影响的实验中,实验组和对照组都应该保持相同的条件是A.光、温度、湿度等B.鼠妇数量、光、温度等C.温度、湿度、鼠妇的数量等D.空气、湿度、光等

日本血吸虫的中间寄主是() A、锥实螺B、扁卷螺C、钉螺D、福寿螺

日本血吸虫的中间宿主是( )A、扁卷螺B、钉螺C、锥实螺D、陆地螺E、小萝卜螺

在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中.把同样多的鼠妇同时放在较暗和较亮的环境中。下列哪种曲线能表示较暗环境中鼠妇的数量变化?()

日本吸血虫的中间宿主是()。A、锥实螺B、扁卷螺C、钉螺

日本血吸虫的中间宿主是()。A、田螺B、扁卷螺C、锥实螺D、钉螺

许氏绦虫的中间寄主是()A、 剑水蚤B、 田螺C、 颤蚓D、 锥实螺

汉坦病毒的传播途径不包括()A、吸入禽病毒的气溶胶B、蜱叮咬C、食入含病毒的食物D、皮肤黏膜接触感染鼠的排泄物E、感染鼠咬伤

双穴吸虫的尾蚴在()发育成囊蚴。A、鸥鸟肠内B、鱼体肌肉内C、锥实螺D、鱼的视觉器官

日本分体吸虫病分布在有锥实螺的地区。

用鼠妇做完实验后,一定要将鼠妇消灭掉

单选题许氏绦虫的中间寄主是()A 剑水蚤B 田螺C 颤蚓D 锥实螺

单选题日本血吸虫的中间宿主是()。A田螺B扁卷螺C锥实螺D钉螺

单选题日本吸血虫的中间宿主是()。A锥实螺B扁卷螺C钉螺

单选题汉坦病毒的传播途径不包括()A吸入禽病毒的气溶胶B蜱叮咬C食入含病毒的食物D皮肤黏膜接触感染鼠的排泄物E感染鼠咬伤

单选题华枝睾吸虫的第一中间宿主是()。A扁卷螺B钉螺C锥实螺D淡水螺

单选题东毕血吸虫的中间宿主是()。A扁卷螺B钉螺C锥实螺D豆螺

单选题阔盘吸虫的第一中间宿主是()。A扁卷螺B钉螺C锥实螺D陆地螺

单选题前殖吸虫的第一中间宿主是()。A扁卷螺B钉螺C锥实螺D淡水螺

单选题反刍兽莫尼茨绦虫的中间宿主是()。A蚂蚁B地螨C蜗牛D锥实螺

问答题材料:某校教师A进行“生物与环境的关系”内容教学,其中教学目标有:体验科学探究的一般过程,学习控制实验变量和设计对照实验.在实验中学会与其他同学交流合作。养成爱护实验动物的情感。下面是A教师的教学片段:师:我看了一下,同学们都做好了准备工作,现在我们开始进行科学探究实验。大家按照我说的去做:四人一组,请每个小组将准备的各项材料放在桌子上,在纸盒中一半放干土,另一半放湿土。然后将10只鼠妇放在湿土和干土交界处,开始观察和计时,并安排其中一名同学记录。(学生分组实验)(5分钟后,各组汇报在湿土和干土中的鼠妇数目,全班汇总。现象是:大部分的鼠妇集中在湿土中。)师:这个实验说明了什么?生1:说明鼠妇喜欢湿土。生2:说明水影响鼠妇的生存。师:很好!我们通过刚才的实验,探究出水是影响鼠妇生存的因素。还有没有其他因素影响鼠妇的生存呢?我们继续探究。请各组将干土部分洒点水,变成湿土,将纸板盖在纸盒的一半。现在开始观察,并计时和记录。(10分钟后,各组汇报在亮处和暗处的鼠妇数目,全班汇总。现象是:大部分鼠妇集中在暗处,少数鼠妇在原位未动。)师:这个实验说明了什么?生3:说明光影响鼠妇的动向。师:非常好!同学们都有很强的探究意识,能够准确得出实验结论。由于时间关系,对于温度是否影响鼠妇的生存,我们放在课外进行探究。请同学们课外完成实验报告后,将鼠妇放回大自然中。根据材料回答: (1)本材料中运用了合作学习的教学策略,谈谈合作学习的含义。 (2)简述合作学习的原则。