根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（ ）。A．社会动机与个人动机B．工作动机与提高动机C．高尚动机与低级动机D．交往动机与荣誉动机
根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为A．交往动机与荣誉动机B．工纺动扔与握房动规C．高尚动机与低级动机D．社会动机与个人动机
依据学习动机行为与目标的远近关系，可以将动机分为（）。A.交往动机和威信动机B.社会动机和局部动机C.外部动机和内部动机D.近景动机和远景动机
根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（ ）。A.社会动机与个人动机B.高尚动机与低级动机C.生存动机与生活动机D.交往动机与荣誉动机
人际交往的心理动力因素不包括（）A需要与动机B社会地位与知识层次C理想与信念D世界观与价值观
对课堂交往可能会产生影响的心理因素有（）。A、认知障碍B、注意的分配C、兴趣与动机D、交往技能障碍
社会动机可以分为（）A、交往动机B、利他动机C、社会赞许动机D、成就动机E、利益动机
美国心理学家索里将人类的社会性动机分为（）。A、主导性动机B、交往性动机C、威信性动机D、辅助性动机
从产生行为动机的心理需要来看，人类个体进行社会交往的心理动因可以分为（）等方面。A、社会发展的需要B、本能需要C、合群需要D、自我肯定的需要
（）是指个体与周围人之间的一种心理与行为的沟通过程。A、情感B、动机C、人际关系D、人际交往
人本主义心理学家马斯洛将人的动机分为（）。A、匮乏动机B、成长动机C、生理动机D、社会动机E、交往动机
根据动机的起因，可分为（）。A、主导性动机B、辅助性动机C、外在动机D、内在动机E、交往动机
属于心理性动机的有：（）。A、睡眠B、兴趣C、权力动机D、交往动机E、劳动动机
成人交往中，对其心理影响最大的是（）。A、与教师的交往B、亲子交往C、同伴交往D、与社会的交往
美国人本主义心理学家马斯洛将人的动机分为（）A、匮乏动机B、成长动机C、生理动机D、社会动机E、交往动机
根据学习动机的来源，可以把学习动机分为（）A、交往动机与荣誉动机B、内部动机与外部动机C、高尚动机与低级动机D、社会动机与个人动机
根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）A、高尚动机与低级动机B、工作动机与提高动机C、社会动机与个人动机D、交往动机与荣誉动机
根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）A、社会动机与个人动机B、工作动机与提高动机C、高尚动机与低级动机D、交往动机与荣誉动机
外汇交易主要分为（）之间的外汇交易。A、商业银行与客户B、商业银行同业C、客户D、中央银行与客户E、商业银行与中央银行
个人客户分类的一般标准包括（）。A、人文统计因素B、经济与社会因素C、地理区域因素D、心理动机与行为特征因素E、民事主体资格因素F、银行经营与管理因素
单选题按（）划分，银行客户可分为个人客户，企业（非金融企业）客户，事业单位与社会团体客户。A客户价值B客户主体C经济收入D心理动机
多选题从产生行为动机的心理需要来看，人类个体进行社会交往的心理动因可以分为（）等方面。A社会发展的需要B本能需要C合群需要D自我肯定的需要
多选题对课堂交往可能会产生影响的心理因素有（）。A认知障碍B注意的分配C兴趣与动机D交往技能障碍
单选题根据学习动机的来源，可以把学习动机分为（）A交往动机与荣誉动机B内部动机与外部动机C高尚动机与低级动机D社会动机与个人动机
多选题社会动机可以分为（）A交往动机B利他动机C社会赞许动机D成就动机E利益动机
多选题美国人本主义心理学家马斯洛将人的动机分为（）A匮乏动机B成长动机C生理动机D社会动机E交往动机
单选题（）是指个体与周围人之间的一种心理与行为的沟通过程。A情感B动机C人际关系D人际交往