数据时通过各种方式处理并记录下来可以被识别的符号,用以定性或定量地描述事物的特征和状况。

数据时通过各种方式处理并记录下来可以被识别的符号,用以定性或定量地描述事物的特征和状况。


相关考题:

()是指通过数字化或直接记录下来的可以被鉴别的符号,包括数字、文字、符号和图像等。 A.数据B.信息C.节点D.地图

数据是记录下来的可被鉴别的符号,也就是数字。() 此题为判断题(对,错)。

数据是记录下来可以被鉴别的符号,信息是已经被处理成某种形式的数据。() 此题为判断题(对,错)。

从数据处理的角度来看,信息是()。A.一种符号B.人类记录下来的数据C.数据处理的原料D.数据处理的结果

数据是对客观事实记录下来的、可以鉴别的()。 A.记录B.符号C.信息D.事物

以下关于数据、信息、知识说法正确的是?()A、数据是对客观事实记录下来的,可以鉴别的符号B、数据+背景=知识C、数据+经验=知识D、信息+背景=知识

对数据的解释,最准确的是()。A、数据就是信息,数据是客观规律的记录B、数据是客观实体属性的反映,是一组表示数量、行为和目标,可以记录下来加以鉴别的符号C、数据是信息的载体,信息是数据的灵魂‘D、数据是一组表示数量、行为和目标,可以记录下来加以鉴别的符号

定量研究是通过调查大量现有顾客或潜在顾客,为研究问题提供量化数据,并验证在定性研究中获得的“定性”结果。

在陈述群体健康信息结果时,被研究对象的特征(或变量)可能是()。A、半定性、半定量B、定性、定量C、半定性、定量或半定量D、定性、定量或半定量

数据是对客观事物记录下来的,可以鉴别的()

数据是用()记录下来的可以鉴别的信息。

数据是对客观事实记录下来的、可以鉴别的()。A、事物B、信息C、符号D、记录

语言系统中的所有符号,既可以同别的符号组合,又可以被别的符号替换,符号之间的这两种关系是()、()

数据是记录下来的客观事物的属性值,是可以鉴别的符号。

语言系统中的所有符号,既可以同别的符号组合,又可以被别的符号替换,符号之间的这两种关系是()和()。

数据是记录下来可鉴别的()。

数据可以是字母、数字或其它符号,但必须是可鉴别的。

判断题数据时通过各种方式处理并记录下来可以被识别的符号,用以定性或定量地描述事物的特征和状况。A对B错

填空题语言系统中的所有符号,既可以同别的符号组合,又可以被别的符号替换,符号之间的这两种关系是()、()

单选题下列描述正确的是(  )。A数据是记录下来可以被鉴别的符号,它本身具有一定意义B信息是经过加工处理后具有参考价值的数据C信息具有不可变性D正确的决策有赖于足够的可靠的数据E信息产生于事物发展之前

单选题对数据的解释,最准确的是()。A数据就是信息,数据是客观规律的记录B数据是客观实体属性的反映,是一组表示数量、行为和目标,可以记录下来加以鉴别的符号C数据是信息的载体,信息是数据的灵魂‘D数据是一组表示数量、行为和目标,可以记录下来加以鉴别的符号

填空题数据是用()记录下来的可以鉴别的信息。

填空题语言系统中的所有符号,既可以同别的符号组合,又可以被别的符号替换,符号之间的这两种关系是()和()。

单选题数据是对客观事实记录下来的、可以鉴别的()。A事物B信息C符号D记录

单选题以下关于数据、信息、知识说法正确的是?()A数据是对客观事实记录下来的,可以鉴别的符号B数据+背景=知识C数据+经验=知识D信息+背景=知识

判断题定量研究是通过调查大量现有顾客或潜在顾客,为研究问题提供量化数据,并验证在定性研究中获得的“定性”结果。A对B错

单选题在陈述群体健康信息结果时,被研究对象的特征(或变量)可能是(  )。A半定性、半定量B定性、定量C半定性、定量或半定量D定性、定量或半定量E定性、半定量