单选题教育的最高理想是通过(  )体现出来的。A课程目标B教育目的C教育目标D培养目标

单选题
教育的最高理想是通过(  )体现出来的。
A

课程目标

B

教育目的

C

教育目标

D

培养目标


参考解析

解析:
教育目的是教育要达到的预期结果,反映对教育在人的培养规格标准、努力方向和社会倾向性等方面的要求,是教育活动的出发点和最终归宿。它是教育理想的体现,同时也是确定教育内容、选择教育方法、检查以及评价教育效果的重要根据。

相关考题:

教育的最高理想是通过教育目的体现出来的。( )

国家教育理想是通过【 】来体现的。A.教育目的 B.教育学说C.培养目标 D.课程目标

_______体现了教育的最高理想。A.培养目标 B.教育目标C.课程目标 D.教育目的

教育的最高理想通过____一体现出来。A.课程目标 B.教育目的 C.教育目标 D.培养目标

下列概念按照范畴由大到小的顺序排列正确的是( )A.培养目标、课程目标、教育目的B.培养目标、教育目的、课程目标C.教育目的、培养目标、教学目标D.课程目标、培养目标、教育目的

教育的最高理想是通过()体现出来的。A.课程目标B.教育目的C.教育目标D.培养目标

教育的最高理想通过()体现出来。A.课程目标B.培养目标C.教育目的D.教育目标

(2005年4月)教育的最高理想通过()体现出来。A.课程目标B.教育目的C.教育目标D.培养目标

教育的最高理想是通过( )体现出来的。A.课程目标B.教育目的C.教学目标D.培养目标

各层次教育目标的制定顺序应为( )A.教育目的→培养目标→课程目标→教学目标B.教育目的→教学目标→培养目标→课程目标C.培养目标→教育目的→课程目标→教学目标D.教学目标→教育目的→课程目标→培养目标

教育的最高理想通过(  )体现出来。A.课程目标B.教育目的C.教学目标D.培养目标

教育目的的结构层次有上下位次之分,依次为(  )。A.教学目标—培养目标—课程目标—教育目的等B.教育目的—培养目标—教学目标—课程目标等C.教育目的—培养目标—课程目标—教学目标等D.培养目标—教育目的—课程目标—教学目标等

教育的最高理想通过()体现出来。A、课程目标B、教育目的C、教学目标D、培养目标

教育的最高理想通过()体现出来。A、课程目标B、教育目的C、教育目标D、培养目标

()体现了教育的最高理想。A、培养目标B、教育目标C、课程目标D、教育目的

教育的最高理想是通过课程目标体现出来的。

教育的最高理想是通过()体现出来的。A、课程目标B、教育目的C、教育目标D、培养目标

各层次教育目标的制定顺序应为()。A、教育目的→培养目标→课程目标→教学目标B、教育目的→教学目标→培养目标→课程目标C、培养目标→教育目的→课程目标→教学目标D、教学目标→教育目的→课程目标→培养目标

高等教育的最高理想通过高等教育的培养目标体现出来。

单选题以目的和目标的概括性程度为标准。可以从高到低、从抽象到具体依次分为()A教育目的、培养目标、课程目标、教学目标B教育目的、课程目标、培养目标、教学目标C教学目标、教育目的、课程目标、培养目标D教育目的、培养目标、教学目标、课程目标

单选题教育的最高理想通过()体现出来。A课程目标B教育目的C教学目标D培养目标

判断题教育的最高理想是通过课程目标体现出来的。A对B错

单选题各层次教育目标的制定顺序应为()。A教育目的→培养目标→课程目标→教学目标B教育目的→教学目标→培养目标→课程目标C培养目标→教育目的→课程目标→教学目标D教学目标→教育目的→课程目标→培养目标

单选题教育的最高理想是通过(  )体现出来的。A课程目标B教育目的C教育目标D培养目标

单选题教育目的从宏观到微观的层次的排列顺序是()。A教育目的一培养目标一教学目标B教育目的一课程目标一培养目标C培养目标一教育目的一教学目标D培养目标一教育目的一课程目标

单选题教育的最高理想通过()体现出来。A课程目标B教育目的C教育目标D培养目标

单选题()体现了教育的最高理想。A培养目标B教育目标C课程目标D教育目的

单选题教育目的的结构层次有上下位次之分,依次为()。A教学目标—培养目标—课程目标—教育目的等B教育目的—培养目标—教学目标—课程目标等C教育目的—培养目标—课程目标—教学目标等D培养目标—教育目的—课程目标—教学目标等