教师对于案例教学法最后的总结分析()。 A、目的在于活跃课堂气氛B、旨在揭示市场营销实践规律C、旨在揭示教育教学规律D、旨在肯定学生讨论亮点，指出不足，揭示案例蕴含的市场营销规律和案例教学规律，实现举一反三，学以致用
沟通基本问题探讨这讲中扁鹊三兄弟行医的案例中，揭示的规律不包括（）。A、预防第一B、警醒第二C、猛攻第一D、猛攻第三
沟通基本问题探讨介绍的沟通的基本症结包括（）。A、人际沟通在减少B、深度沟通普遍缺乏C、下对上沟通相对被动D、横向沟通整体薄弱E、沟通的氛围严肃
根据沟通基本问题探讨，沟通的（）不对等，沟通的实际效果就难以保证。A、主题B、人群C、主体D、对象
沟通基本问题探讨课程列举的沟通基本技巧有（）。A、一般技巧B、上下行沟通技巧C、特别技巧D、简易技巧E、语言沟通技巧
"根据沟通基本问题探讨，希望形成（）沟通文化和沟通氛围。A、民主的B、宽松的C、随意的D、自由的E、舒畅的
根据沟通基本问题探讨，四维理论中沟通的模式不包括（）。A、支配—敌意型B、顺从—敌意型C、顺从—温和型D、敌意—敌意型
根据沟通基本问题探讨，信息要共享，体现的是沟通的（）目的。A、传递信息B、交流情感C、影响态度D、改变行为
根据沟通基本问题探讨这讲，要达到充分交流的目的，不需要（）。A、沟通的时间一定要有保证B、给予正式的沟通场合C、给对方足够的讲话机会D、双方要有充分的意见交换
沟通基本问题探讨提倡怎样的沟通文化和沟通氛围（）。A、民主的B、严肃的C、宽松的D、自由的E、舒畅的
根据沟通基本问题探讨，中华民族传统文化的显著特征可以概括为三句话，即（）。A、守信用B、重效率C、重人情D、讲关系E、爱面子
根据沟通基本问题探讨，横向之间的沟通不包括（）。A、单位与单位B、部门与部门C、员工与员工D、管理层与员工
沟通基本问题探讨这一讲中举例毛泽东积极主动沟通成功案例，给我们的启示不包括（）。A、善于捕捉最佳的沟通时机B、刚柔相济，以刚为主C、巧妙地借权用力D、语言艺术不可忽视
根据沟通基本问题探讨，人际沟通在减少的原因是人类社会已经步入信息化、网络化时代。
根据沟通基本问题探讨这讲，和谐团队的三条标准中不包括（）。A、人的和谐B、事的和谐C、人和事的和谐D、事和事的和谐
根据沟通基本问题探讨，折半理论不包括（）。A、公司50%的资金应该用于沟通B、管理中50%的问题是因为沟通不够造成的C、50%的管理问题需要通过沟通去解决D、管理者50%的时间应该用于沟通
根据沟通基本问题探讨，沟通的基本类型包括（）。A、直接沟通和间接沟通B、纵向沟通和横向沟通C、单向沟通和双向沟通D、内部沟通和外部沟通E、书面沟通和口头沟通
单选题根据沟通基本问题探讨，横向之间的沟通不包括（）。A单位与单位B部门与部门C员工与员工D管理层与员工
单选题根据沟通基本问题探讨这讲，要达到充分交流的目的，不需要（）。A沟通的时间一定要有保证B给予正式的沟通场合C给对方足够的讲话机会D双方要有充分的意见交换
单选题根据沟通基本问题探讨，四维理论中沟通的模式不包括（）。A支配—敌意型B顺从—敌意型C顺从—温和型D敌意—敌意型
单选题根据沟通基本问题探讨，折半理论不包括（）。A公司50%的资金应该用于沟通B管理中50%的问题是因为沟通不够造成的C50%的管理问题需要通过沟通去解决D管理者50%的时间应该用于沟通
单选题沟通基本问题探讨这一讲中举例毛泽东积极主动沟通成功案例，给我们的启示不包括（）。A善于捕捉最佳的沟通时机B刚柔相济，以刚为主C巧妙地借权用力D语言艺术不可忽视
多选题根据沟通基本问题探讨，中华民族传统文化的显著特征可以概括为三句话，即（）。A守信用B重效率C重人情D讲关系E爱面子
单选题沟通基本问题探讨这讲中扁鹊三兄弟行医的案例中，揭示的规律不包括（）。A预防第一B警醒第二C猛攻第一D猛攻第三
多选题沟通基本问题探讨提倡怎样的沟通文化和沟通氛围（）。A民主的B严肃的C宽松的D自由的E舒畅的
单选题根据沟通基本问题探讨，沟通的（）不对等，沟通的实际效果就难以保证。A主题B人群C主体D对象
多选题根据沟通基本问题探讨，希望形成（）沟通文化和沟通氛围。A民主的B宽松的C随意的D自由的E舒畅的
单选题根据沟通基本问题探讨这讲，和谐团队的三条标准中不包括（）。A人的和谐B事的和谐C人和事的和谐D事和事的和谐