静默三十秒（STS）——B.P.J.C.E中的”J”代表（）A、JUDGEMENT，判断机外是否安全，机门是否失效B、JUDGEMENT，判断机长是否发出撤离指令C、JUDGEMENT，判断机长的指令是否正确D、JUDGEMENT，判断旅客是否安全
静默三十秒（STS）——B.P.J.C.E中的”J”代表（）
- A、JUDGEMENT，判断机外是否安全，机门是否失效
- B、JUDGEMENT，判断机长是否发出撤离指令
- C、JUDGEMENT，判断机长的指令是否正确
- D、JUDGEMENT，判断旅客是否安全
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单代号搭接网络计划中，计算相邻两项工作之间的时间间隔，当EFj>（ESi+STFi，j）工作i和工作j存在时间间隔LAGi，j前提是（ ）。 A、搭接关系为FTS B、搭接关系为STS C、搭接关系为FTF D、搭接关系为STF
静默三十秒—B.P.J.C.E中的J”代表（）A、JUDGEMENT，判断旅客是否安全B、JUDGEMENT，判断机长的指令是否正确C、JUDGEMENT，判断机长是否发出撒离指令D、JUDGEMENT，飞机是否处于会导致撒离的最严重情况：机外是否安全，机门是否失效
“伤心落泪，并不代表软弱：静默不语，并不代表麻木；些微的灰心，也不代表永远放弃。你有权为自己留点悲伤的时间和疗伤的空间，让心绪恣意起伏，然后再走出来。”这段话的含义与下列哪一项最接近？（）A、真实表露感受，勇敢迎向未来B、好好克制情绪，绝不轻易示弱C、喜怒交加，可以疗治心灵伤口D、静默灰心，无助于恢复好心情
单代号搭接网络计划中，计算相邻两项工作之间的时间间隔，当EFj（ESi＋STFi，j）时工作i和工作j存在时间间隔LAGi，j前提是（）。A、搭接关系为FTS时B、搭接关系为STS时C、搭接关系为FTF时D、搭接关系为STF时
与传统教学相比，STS教学不具有的特点是（）。A、STS教学鼓励学生提出更多的问题，并且这些问题常被用来发展科学活动与教材B、STS教学中，学生通过教学会发现：他们所学的知识在生活中是有用的C、STS教学把科学过程技能看作是科学家所特有的技能D、STS教学涉及社会问题的解决
单选题单代号搭接网络计划中，计算相邻两项工作之间的时间间隔当ESi（ESi＋STSi，j）时工作i工作j存在时间间隔LAGi，j前提是（）。A搭接关系为FTS时B搭接关系为STS时C搭接关系为FTF时D搭接关系为STF时
判断题在双母线UPS供电系统中，冗余在STS 的输入端终止，STS下游的所有故障都是单点故障。A对B错