单选题综合实践活动在具体实施过程中，其基本模式可概括为确定主题、收集资料、确定方案、（）、（）、反思。A实施活动、表达交流B体验学习、应用拓展C开展活动、自主探究D参与学习、生成成果
单选题
综合实践活动在具体实施过程中，其基本模式可概括为确定主题、收集资料、确定方案、（）、（）、反思。
A
实施活动、表达交流
B
体验学习、应用拓展
C
开展活动、自主探究
D
参与学习、生成成果
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国际转移价格的制定程序为( )。 A确定目标——制定方案——方案执行——后期检查B 收集方案——确定方案——方案执行——后期检查C 收集方案——确定方案——仲裁与协调——实施与检查D 确定目标——制定方案——仲裁与协调——实施与检查
社会调查研究一般的步骤程序为( )A 提出设想→确定课题→设计方案→收集资料→整理并分析资料B 确定课题→提出设想→设计方案→收集资料→整理并分析资料C 确定课题→设计方案→提出设想→收集资料→整理并分析资料D 提出设想→设计方案→确定课题→收集资料→整理并分析资料
学生在开展“保护绿水青山”主题的综合实践活动过程中,自己选择指导教师,遇到问题,积极主动查阅资料、确定活动方案,自觉呈现活动结果。这体现出综合实践活动课程的()A.综合性B.实践性C.开放性D.自主性
预测的程序以下说法正确的是（）。A、收集资料和数据－确定预测目标－设计方案－确定预测方法－选择方案－确定预测结果B、收集资料和数据－设计方案－确定预测方法－确定预测目标－选择方案－确定预测结果C、确定预测目标－设计方案－确定预测方法－收集资料和数据－选择方案－确定预测结果D、确定预测目标－收集资料和数据－设计方案－确定预测方法－选择方案－确定预测结果
微观上来说，研究性学习的实施程序应该是（）A、问题的产生-小组的组建-计划的制定-主题的确定-活动的开展-成果的总结-展示与交流-评价与反思B、问题的产生-主题的确定-计划的制定-小组的组建-活动的开展--展示与交流-成果的总结-评价与反思C、问题的产生-主题的确定-小组的组建-计划的制定-活动的开展-成果的总结-展示与交流-评价与反思D、问题的产生-小组的组建-计划的制定-主题的确定-活动的开展-展示与交流-成果的总结-评价与反思
初中语文综合性学习活动中，教师可以按照实施的基本程序，结合具体的活动内容，来进行组织、指导和实施，从而更有效地发挥综合性学习的作用。在这一过程中，教师要明确如何写总结报告，基于总结报告设计展板，开展演讲、辩论、讨论等，并且发挥引导学生交流与分享学习成果的作用。该阶段是综合性学习实施基本程序中的哪个阶段？（）A、制定方案阶段B、确定主题阶段C、展示交流阶段D、评价反思阶段
教学活动的总体实施方案是进行培训的具体计划，是开展培训工作的出发点，也是实施培训、进行教学工作的依据。因此，在培训前必须指定培训教学活动的总体方案，包括：（）；培训实施方案制定原则。A、培训目的及主题设计B、培训形式与培训方式的确定C、确定培训对象D、培训时间、地点E、选择企业培训师
一般工作策划书的拟定，应依照下列步骤进行：确定目标主题、收集资料、（）制定实施细则、制定检查办法。A、调查市场态势、整理资料情报、选择可行方案、提出具体创意B、调查市场态势、提出具体创意、整理资料情报、选择可行方案C、调查市场态势、整理资料情报、提出具体创意、选择可行方案D、整理资料情报、调查市场态势、提出具体创意、选择可行方案
在语文综合性学习的实施过程中，在确定综合性学习的主题之后，教师指导学生"绘制"整个活动的计划蓝图，包括做什么、怎么做以及将形成什么样的研究结果。此阶段是语文综合性学习实施的哪个阶段？（）A、实践探索阶段B、制定方案阶段C、评价反思阶段D、确立主题阶段
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单选题初中语文综合性学习活动中，教师可以按照实施的基本程序，结合具体的活动内容，来进行组织、指导和实施，从而更有效地发挥综合性学习的作用。在这一过程中，教师要明确如何写总结报告，基于总结报告设计展板，开展演讲、辩论、讨论等，并且发挥引导学生交流与分享学习成果的作用。该阶段是综合性学习实施基本程序中的哪个阶段？（）A制定方案阶段B确定主题阶段C展示交流阶段D评价反思阶段
单选题决策通常依据（）步骤完成。A确定决策的必要性→明确决策的目的→收集决策所需资料→拟定决策方案→实施应对方案→选择最终对策B收集决策所需资料→确定决策的必要性→明确决策的目的→拟定决策方案→选择最终决策→实施应对方案C确定决策的必要性→明确决策的目的→收集决策所需资料→拟定决策方案→选择最终决策→实施应对方案D明确决策的目的→确定决策的必要性→收集决策所需资料→拟定决策方案→选择最终决策→实施应对方案
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