多选题我国对学前儿童游戏基本特征的认识有()。A游戏是儿童主动的自愿的活动B游戏是在假想的情景中反映周围生活C游戏没有社会的实用价值,没有强制性的社会义务,不直接创造财富D游戏伴随着愉悦的情绪

多选题
我国对学前儿童游戏基本特征的认识有()。
A

游戏是儿童主动的自愿的活动

B

游戏是在假想的情景中反映周围生活

C

游戏没有社会的实用价值,没有强制性的社会义务,不直接创造财富

D

游戏伴随着愉悦的情绪


参考解析

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相关考题:

我国学前儿童游戏教育实践是在19世纪中期,我国建立第一所公立学前教育机构,游戏进入幼儿园教育领域之后展开的。() 此题为判断题(对,错)。

简述学前儿童游戏的基本特征。

学前儿童家长的儿童观即学前儿童家长对学前儿童的认识。() 此题为判断题(对,错)。

学前儿童游戏指导的时机是:()。 A.儿童有能力进行游戏时B.儿童出现认知冲突时C.儿童能独立进行游戏时D.儿童专注于游戏时

教育学中游戏的内涵包括:()。 A.游戏是学前儿童有目的、有意识、积极的反映活动B.游戏是学前儿童现实生活的反映C.游戏是在假想的情景中反映周围生活D.游戏是学前儿童主动的、自愿的、愉快的活动E.游戏是学前儿童的重要活动

学前儿童游戏的评价是指对学前儿童游戏的效果进行的价值判断,就是指对学前儿童游戏指导的评价。() 此题为判断题(对,错)。

结合学前儿童游戏的本质属性及结构要素,说说你对游戏的理解。

我国学前儿童游戏教育实践是在19世纪中期,我国建立第一所公立学前教育机构,游戏进入幼儿园教育领域之后展开的。

游戏对学前儿童发展有什么意义?

简述我国对学前儿童游戏基本特征的认识。

学前期是游戏期,游戏是学前儿童的主要活动。

学前儿童家庭创造教育中常见的游戏活动有角色游戏、()、表演游戏、()、音乐游戏、体育游戏。

学前儿童早期阅读活动有哪些基本特征?

我国对学前游戏基本特征的归结有哪些?

教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响,这种游戏指导方式是()A、平行游戏

简述游戏对学前儿童情感发展的作用。

游戏对学前儿童发展的意义是什么?

学前儿童游戏发展的特点有哪些?

我国对学前儿童游戏基本特征的认识有()A、游戏是儿童主动的自愿的活动B、游戏是在假想的情景中反映周围生活C、游戏没有社会的实用价值,没有强制性的社会义务,不直接创造财富D、游戏伴随着愉悦的情绪

问答题学前儿童游戏发展的特点有哪些?

判断题学前期是游戏期,游戏是学前儿童的主要活动。A对B错

判断题学前儿童的典型游戏是象征性游戏。()A对B错

单选题教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响,这种游戏指导方式是()A平行游戏

填空题学前儿童家庭创造教育中常见的游戏活动有角色游戏、()、表演游戏、()、音乐游戏、体育游戏。

问答题游戏对学前儿童发展有什么意义?

问答题我国对学前游戏基本特征的归结有哪些?

问答题简述我国对学前儿童游戏基本特征的认识。