地陪导游人员在游览讲解时，应注意( )。A、讲解内容繁简适度B、游览典型、突出的景点C、讲解与引导游览相结合D、集中与分散相结合E、劳逸结合，特别关照老弱病残旅游者
在桂林漓江游览时，导游员既讲解奇山异水的形成，又穿插美丽的民间故事。这种导游方法可以称之为（ ）A．平铺直叙法B．触景生情法C．虚实结合法D．同类比拟法
在白云山游览时地陪既向游客介绍这里的奇山异水,又穿插动人的传说故事这种讲解方法是() A虚实结合法B触景生情法C类比法D画龙点睛法
游览天坛时，导游人员带游客主要游览祈年殿和圜丘坛，导游讲解的内容也主要是这两组建筑，这种导游讲解方法是()A. 制造悬念法B. 虚实结合法C. 画龙点睛法D. 突出重点法
_______，亦称讲解导游方式，它包括导游人员在游客旅行、游览过程中所做的介绍、交谈和问题解答等导游活动，以及在参观游览现场所做的介绍和讲解。
在桂林漓江游览时，导游人员既讲解奇山异水的形成，又穿插美丽的民间故事。这种导游方法可以称为（）A、制造悬念法B、触景生情法C、虚实结合法D、类比法
在由桂林到阳朔的漓江导游中，依次讲解“七星岩”、“竹江景区”、“草坪景区”、“杨堤景区”、“兴坪景区”。这种讲解顺序属于（）。A、时间顺序B、思维顺序C、空间顺序D、逻辑顺序
游览杭州西湖时，导游员在具体介绍西湖是泻湖后，又引用了“西湖明珠自天降，龙飞凤舞到钱塘”的诗句，这种导游讲解方法属于（）。A、陈述法B、渗透法C、情景法D、虚实法
在云南石林游览时，导游既讲石林的形成，也讲关于石林的美丽传说，这种导游方法可以称为是（）。A、制造悬念法B、画龙点睛法C、虚实结合法D、类比法
在张家界旅行游览时，导游员既讲奇山异水形成的原因，又穿插向王天子等民间故事。这种导游讲解方法是（）。A、平铺直叙法B、触景生情法C、突出重点法D、虚实结合法
在由桂林到阳朔的漓江导游中，依次讲解“七星岩”、“竹江景区”、“草坪景区”、“杨堤景区”、“兴坪景区”。这种讲解顺序属于（）A、时间顺序B、纵横交错型顺序C、空间顺序D、逻辑顺序
在特定的景区或参观游览场所内为旅游者提供导游讲解的人员叫景区导游
分段讲解的优点是（）。A、可展示景点规模的宏大B、可展示导游人员的讲解水平C、可将讲解与游览互相穿插D、可将游览中的劳和逸密切结合
在特定的景区或参观游览场所内为旅游者提供导游讲解的人员叫全程陪同导游员
在导游讲解中，既具有书面语言的典雅规范，又具有口语的自然亲切，这种语言被称为（）A、导游语B、讲解语C、演讲语D、书语
导游讲解服务是指游客在目的地旅行时导游人员在参观游览地的导游讲解。
在桂林漓江游览时，导游员既讲奇山异水的形成，又穿插美的民间故事，这种导游方法称为（）。A、概述法B、虚实结合法C、触景生情法D、类比法
导游词是指导游人员引导游客游览观光的讲解词。导游词的结构一般包括（）。A、欢迎词B、讲解词C、欢送词D、结尾
单选题在桂林漓江游览时，导游员既讲奇山异水的形成，又穿插美的民间故事，这种导游方法称为（）。A概述法B虚实结合法C触景生情法D类比法
单选题在导游讲解中，既具有书面语言的典雅规范，又具有口语的自然亲切，这种语言被称为（）A导游语B讲解语C演讲语D书语
单选题在张家界旅行游览时，导游员既讲奇山异水形成的原因，又穿插向王天子等民间故事。这种导游讲解方法是（）。A平铺直叙法B触景生情法C突出重点法D虚实结合法
判断题导游讲解服务是指游客在目的地旅行时导游人员在参观游览地的导游讲解。A对B错
单选题在由桂林到阳朔的漓江导游中，依次讲解“七星岩”“竹江景区”“草坪景区”“杨堤景区”“兴坪景区”。这种讲解顺序属于（ ）。A时间顺序B思维顺序C空间顺序D逻辑顺序
单选题在云南石林游览时，导游既讲石林的形成，也讲关于石林的美丽传说，这种导游方法可以称为是（）。A制造悬念法B画龙点睛法C虚实结合法D类比法
单选题分段讲解的优点是（）。A可展示景点规模的宏大B可展示导游人员的讲解水平C可将讲解与游览互相穿插D可将游览中的劳和逸密切结合
单选题在由桂林到阳朔的漓江导游中，依次讲解“七星岩”、“竹江景区”、“草坪景区”、“杨堤景区”、“兴坪景区”。这种讲解顺序属于（）A时间顺序B纵横交错型顺序C空间顺序D逻辑顺序
单选题游览杭州西湖时，导游员在具体介绍西湖是泻湖后，又引用了“西湖明珠自天降，龙飞凤舞到钱塘”的诗句，这种导游讲解方法属于（）。A陈述法B渗透法C情景法D虚实法