多选题分诊护理程序中的诊断内容包括()。A跟踪评估患者B确定病情的轻重缓急并进行分类C确定正确的就诊区域D维持急诊室的就诊秩序E合理的护理措施

多选题
分诊护理程序中的诊断内容包括()。
A

跟踪评估患者

B

确定病情的轻重缓急并进行分类

C

确定正确的就诊区域

D

维持急诊室的就诊秩序

E

合理的护理措施


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

属于护理程序中计划阶段的内容是A.分析资料B.确定护理诊断C.确定护理目标D.实施护理措施

急诊分诊程序包括 ()。 A.问诊、测量生命体征B.问诊、测量生命体征、身体评估、分诊分流、分诊护理和分诊记录C.急诊分级、分科、测量生命体征、身体评估、分诊护理D.急诊问诊、测量生命体征、身体评估E.急诊问诊、测量生命体征、分诊护理和分诊记录

下列属于罗伊适应模式内容涉及的五个要素之一的是A、护理评估B、护理诊断C、护理程序D、护理计划E、护理活动

下列属于护理程序中护理计划内容的是A.分析资料B.确认护理诊断C.设定预期目标D.实施护理措施E.评价病人反应

罗伊适应模式内容涉及的五个要素包括( )A.护理诊断B.护理计划C.护理程序D.护理评估E.护理活动

作出护理诊断为护理程序中的 ( )

急诊的护理工作包括的内容是A.预检分诊B.抢救工作C.健康教育D.留观室护理工作E.保健门诊

在护理程序中,制定护理计划的过程,分四个过程,即()A、护理诊断排序B、制定目标C、制定护理措施D、记录护理计划

心理护理的程序包括评估、诊断、()、()、()。

整体护理的核心内容(护理程序与护理诊断)都贯穿()的科学理论。

下列关于分诊程序的陈述,正确的是()A、分诊程序包括:测量生命体征、挂号、分诊分流、分诊护理和分诊记录B、SAMPLE问诊模式用于评估各种不适症状C、病情复杂难以确定科别者,可先不予以处理D、危重病人应先办理就诊手续,之后再有分诊护士送入抢救室进行抢救E、需要紧急处理的危重病人,分诊护士应及时配合抢救护士予以急救处理

儿科临床护理程序的内容不包括()A、制定实施护理计划B、对患儿及家属进行评估C、做出护理诊断D、进行护理评价E、进行出院指导

下列关于分诊程序的陈述,正确的是()A、分诊程序包括:测量生命体征、挂号、分诊分流、分诊护理和分诊记录B、SAMPLE问诊模式用于评估各种不适症状C、病情复杂难以确定科别者,可先不予以处理D、需要紧急处理的危重病人,分诊护士应及时配合抢救护士予以急救处理

急诊护理工作流程是()A、急诊分诊、接诊、护理处理B、急诊分诊、输液、护理C、急诊输液、分诊、护理D、急诊接诊、分诊、护理处理

分诊程序包括()A、分诊问诊B、测量生命征C、分诊分流D、分诊护理E、分诊记录

急诊分诊程序为()A、接诊B、临床评估C、护理诊断D、护理计划E、分诊

分诊护理程序中的诊断内容包括()A、跟踪评估患者B、确定病情的轻重缓急并进行分类C、确定正确的就诊区域D、维持急诊室的就诊秩序E、合理的护理措施

多选题在护理程序中,制定护理计划的过程,分四个过程,即()A护理诊断排序B制定目标C制定护理措施D记录护理计划

单选题下列关于分诊程序的陈述,正确的是()A分诊程序包括:测量生命体征、挂号、分诊分流、分诊护理和分诊记录BSAMPLE问诊模式用于评估各种不适症状C病情复杂难以确定科别者,可先不予以处理D需要紧急处理的危重病人,分诊护士应及时配合抢救护士予以急救处理

单选题儿科临床护理程序的内容不包括()A制定实施护理计划B对患儿及家属进行评估C做出护理诊断D进行护理评价E进行出院指导

多选题分诊护理程序中的诊断内容包括()。A跟踪评估患者B确定病情的轻重缓急并进行分类C确定正确的就诊区域D维持急诊室的就诊秩序E合理的护理措施

填空题整体护理的核心内容(护理程序与护理诊断)都贯穿()的科学理论。

单选题下列关于分诊程序的陈述,正确的是()A分诊程序包括:测量生命体征、挂号、分诊分流、分诊护理和分诊记录BSAMPLE问诊模式用于评估各种不适症状C病情复杂难以确定科别者,可先不予以处理D危重病人应先办理就诊手续,之后再有分诊护士送入抢救室进行抢救E需要紧急处理的危重病人,分诊护士应及时配合抢救护士予以急救处理

多选题分诊程序包括()A分诊问诊B测量生命征C分诊分流D分诊护理E分诊记录

填空题护理诊断中的PES公式包括( )、( )和( )3部分。

多选题分诊护理程序中实施阶段的工作内容包括()A分配到合适的处置室或诊室就诊B告诉患者就诊的方向和诊室C与医师和主管护士沟通患者病情的信息D根据分诊结果采取必要的急救措施E建立急诊病历

多选题急诊分诊程序为()A接诊B临床评估C护理诊断D护理计划E分诊

单选题急诊护理工作流程是()A急诊分诊、接诊、护理处理B急诊分诊、输液、护理C急诊输液、分诊、护理D急诊接诊、分诊、护理处理