某个学生在自习课上随意下位乱窜,大声喧哗,可当他发现班主任快到教室时就大声说:“别闹了!”班主任正好看见他正在制止其他同学讲话,就表杨这个学生敢于管理,引起了其他学生的不满。这件事提醒我们班主任()。A、表扬要创新B、表扬要准确C、表扬要具体D、表扬要及时

某个学生在自习课上随意下位乱窜,大声喧哗,可当他发现班主任快到教室时就大声说:“别闹了!”班主任正好看见他正在制止其他同学讲话,就表杨这个学生敢于管理,引起了其他学生的不满。这件事提醒我们班主任()。

  • A、表扬要创新
  • B、表扬要准确
  • C、表扬要具体
  • D、表扬要及时

相关考题:

参加会议要集中精力听讲,不(),不随意走动,不大声喧哗,不打瞌睡。A、交头接耳B、看书C、喝水D、打电话

美容院内切记大声喧哗() 此题为判断题(对,错)。

“请勿大声喧哗”的“大声”是要求控制()A.音质B.音强C.音高D.音长

旅客捷运系统车辆行驶过程中,请坐稳、扶好,请勿推、拉、挤、靠车门,严禁在车内打闹、大声喧哗等,不得在旅客面前随意讨论各驻场单位的负面信息。

读者在阅览室学习时,可大声喧哗。

在电子阅览室内可以大声喧哗。

在会计电算化室可以大声喧哗。

“请勿大声喧哗”的“大声”指()。A、音质B、音高C、音强D、音长

参加旁听的人员在庭审过程中不得有下列哪些行为()。A、大声喧哗B、摄像C、进入审判区D、随意走动

下列行为不正确的是()A、在实习场地大声喧哗,嬉戏追逐B、随意触摸或启动各种开关C、机床进给的工作范围内放置杂物D、在实习场地吸烟喝酒

男女应聘生在面试场所一定不要()A、窃窃私语B、背诵简历C、大声喧哗D、整理姿势

《指南》社会领域中提醒幼儿遵守集体生活的语言规则,如()。A、轮流发言B、不随意打断别人讲话等C、大声喧哗D、自己说完再让别人说

小明正在饭堂吃饭,忽然旁边有人大声喧哗,他很自然地抬头看看是怎么回事,这是一种典型的()。A、不随意注意B、随意注意C、随意后注意D、注意的分配

演出场所应遵循的礼仪的是()A、不应随便退场B、观看中保持安静,不要大声谈笑,随意哼唱,以手击拍或大声评论或窃窃私语C、随意走动,喧哗起哄D、演员表演出现失误,要给予谅解,不应喝倒彩、吹口哨、起哄或做出其他有辱人的动作

机房内禁止(),严禁存放和使用易燃易爆及腐蚀性物品A、随意走动B、大声喧哗C、咳嗽

进入图书馆语言规范()A、不随意交谈B、注意保持安静C、举止文明D、不大声喧哗

服务员对大声喧哗,影响他人用餐的顾客要()。A、任其喧哗B、不予理睬C、耐心劝阻D、大声提醒

车辆安检中发现可疑物品时,安检员要看准物品,不要大声喧哗,不要随意进行手检。要将人与物(车)分离,并立即向安检现场负责人报告。

单选题男女应聘生在面试场所一定不要()A窃窃私语B背诵简历C大声喧哗D整理姿势

多选题在国外,注意细节,可以提升个人的品位;()都是令人侧目的行为。A随地丢弃废物B博物馆随意拍照C过人行横道闯红灯D公共场所大声喧哗

单选题某个学生在自习课上随意下位乱窜,大声喧哗,可当他发现班主任快到教室时就大声说:“别闹了!”班主任正好看见他正在制止其他同学讲话,就表杨这个学生敢于管理,引起了其他学生的不满。这件事提醒我们班主任()。A表扬要创新B表扬要准确C表扬要具体D表扬要及时

判断题车辆安检中发现可疑物品时,安检员要看准物品,不要大声喧哗,不要随意进行手检。要将人与物(车)分离,并立即向安检现场负责人报告。A对B错

单选题“请勿大声喧哗”的“大声”指()。A音质B音高C音强D音长

多选题《指南》社会领域中提醒幼儿遵守集体生活的语言规则,如()。A轮流发言B不随意打断别人讲话等C大声喧哗D自己说完再让别人说

多选题进入图书馆语言规范()A不随意交谈B注意保持安静C举止文明D不大声喧哗

多选题演出场所应遵循的礼仪的是()A不应随便退场B观看中保持安静,不要大声谈笑,随意哼唱,以手击拍或大声评论或窃窃私语C随意走动,喧哗起哄D演员表演出现失误,要给予谅解,不应喝倒彩、吹口哨、起哄或做出其他有辱人动

问答题在某乡村中学发生了这样一件事情:晚自习铃声响了,初二某班教室里还是闹哄哄的,班长多次大声提醒:“开始自习了,大家不要吵了,否则老师看到又要发脾气了。”可是几乎没人理睬他,班长非常焦急并跑到门口查看,发现值班老师很快到教室门口,情急之下,对着教室大声喊了一声:“××来了!”这位男教师听到有学生直呼其名,走进教室,阴沉着脸问:“刚才谁叫我名字?”班长举起手,站起来刚想向老师解释时,只见这位男老师径直走过来不由分说左右开弓抽了班长两记耳光,然后叫他滚出教室。班长伤心地哭着跑出教室,班主任因不知情一直没有找他谈话。周末回到家班长将此事告诉父母,父母却责怪他:“谁让你直呼老师的名字,打得好,下次就会长记性。”他心想也许他真的错了,可又觉得委屈、悲愤。(1)请运用师德及教育法规相关理论评价这位教师的行为。(8分)(2)假如你是班主任,你将如何履行班主任职责以便更好地提升班级管理水平?(7分)