罪犯劳动素养是指（）A、保持环境整洁B、形成规章制度C、人和环境相统一D、不用的东西坚决扔掉

罪犯劳动素养是指（）

  • A、保持环境整洁
  • B、形成规章制度
  • C、人和环境相统一
  • D、不用的东西坚决扔掉

相关考题：

要保持实验室环境整洁，做到地面、桌面、设备三整洁，减少安全隐患。
查看答案
要有良好的进餐环境，保持环境安静、整洁，（）应适应婴幼儿的特点。A、桌椅B、饮食C、餐具D、环境
查看答案
5S管理是指（）。A、整理、整顿、清扫、素养、节约B、整理、整顿、整洁、清洁、安全C、整理、整顿、清扫、清洁、素养D、整理、整顿、整洁、节约、安全
查看答案
下面对于职业素养理解正确的是（）A、职业素养完全受控于后天的环境因素B、职业素养具有综合性特征C、职业素养的形成是主体与客体在社会实践活动中相互作用的结果D、职业素养并不完全受控于后天的环境
查看答案
在图书馆阅览区看书时应注意的事项，以下哪些是正确的（）A、应将通讯设备调至静音状态，接打电话时，请到阅览区以外的区域B、保持环境整洁，吃过的东西请丢弃到垃圾桶中C、看完的书放在阅览桌上即可D、保持安静的阅读环境
查看答案
有序整理柜面整体环境指区分有用与不用的物品，撤除堆积的杂物，如营业大厅内堆放纸箱、拖布等杂物一律移走，使柜面服务环境整洁有序。
查看答案
以下不属于罪犯劳动改造教育指导目的的是（）A、转变罪犯的劳动态度B、提高罪犯的劳动技能C、整饬罪犯的劳动纪律D、改善罪犯的劳动环境
查看答案
良好的进餐环境是保持环境安静整洁，桌椅应适应婴幼儿的特点。
查看答案
要保持家居环境的干净整洁，以下做法错误的是（）。A、起床后及时将床铺整理好B、洗浴后及时将卫生间整理好C、用过的东西可以随意摆放D、生活垃圾及时分类倾倒
查看答案
下列关于素养和情境之间关系判断错误的是（）。A、素养依赖情境，素养的形成和发展与情境存在密不可分的关系B、素养超越情境，素养一经形成，能超越具体情境的限制C、素养关注虚拟环境，21世纪学习情境的特点是虚拟环境和现实世界的互动与融合D、素养一定要在真实的情境中才能形成，虚拟环境不能形成素养
查看答案
保持工作环境的清洁有序不正确的是（）。A、整洁的工作环境可以振奋职工精神B、优化工作环境C、工作结束后在清除油污D、毛呸、半成品按规定堆放整洁
查看答案
环境整洁要求对各种设备、物品进行定置管理，工厂和车间地面整洁，道路畅通，（）明显，生产环境达到作业要求，环卫符合国家规定，保持文明整洁的生产环境。A、标记B、措施C、分工
查看答案
培养健康向上的（）是罪犯劳动改造的重要环境条件之一。A、罪犯劳动集体B、罪犯奖惩制度C、罪犯劳动改造动机D、罪犯劳动改造项目
查看答案
保持道口环境卫生整洁美观也是道口小补修的内容。（）
查看答案
道口小补修应保持环境整洁美观。
查看答案
作业环境管理的核心是如何保持作业环境的（）。A、整洁有序B、无毒无害C、整洁有序与无毒无害D、清洁有序
查看答案
作业环境管理的核心是如何保持作业环境的（）与无毒无害。A、整洁有序B、宽敞方便C、设备定置D、工具定置
查看答案
作业环境管理的核心是如何保持作业环境的（　）与无毒无害。A、整洁有序B、宽敞方便C、紧张有序D、有条不紊
查看答案
网点营业环境应保持（）。A、整洁B、明亮C、舒适D、有序
查看答案
驾驶人清洗自己驾驶的车辆时，应该（）A、保证车辆里外整洁就可以B、只要车辆外观整洁就可以C、保持车辆外观整洁，还要保持周围的环境整洁
查看答案
站内应（），生活区保持整洁、有序。A、场地平整B、道路畅通C、环境整洁D、绿化面积大
查看答案
单选题环境整洁要求对各种设备、物品进行定置管理，工厂和车间地面整洁，道路畅通，（）明显，生产环境达到作业要求，环卫符合国家规定，保持文明整洁的生产环境。A标记B措施C分工
查看答案
单选题要有良好的进餐环境，保持环境安静、整洁，（）应适应婴幼儿的特点。A桌椅B饮食C餐具D环境
查看答案
单选题在食品生产经营过程中必须保持：（）A内环境整洁B外环境整洁C内外环境整洁
查看答案
判断题良好的进餐环境是保持环境安静整洁，桌椅应适应婴幼儿的特点。A对B错
查看答案
单选题罪犯劳动素养是指（）A保持环境整洁B形成规章制度C人和环境相统一D不用的东西坚决扔掉
查看答案
单选题下列说法错误的是（）。A爱护和正确使用机械设备、工具B不注意保持作业环境整洁C正确佩戴和使用劳动防护用品
查看答案
热门标签