对待形式问题，文论史上历来存在两种相反的观念和理论，下列哪些是重形式轻内容的文论（）。A、“文以载道”B、言之有物C、俄国形式主义D、英美新批评E、结构主义

对待形式问题，文论史上历来存在两种相反的观念和理论，下列哪些是重形式轻内容的文论（）。

  • A、“文以载道”
  • B、言之有物
  • C、俄国形式主义
  • D、英美新批评
  • E、结构主义

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在伦理学史上，对人的德性形成和发展问题的看法历来是(基本一致)的。()
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在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是()．A．学科课程论B．实质教育论C．活动课程论D．现代课程论
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在近代教育史上,对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论,一种理论是形式教育,另一种理论是( ) A.学科课程论B.活动课程论C.实质教育论D.现代课程
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有害和不利的自然环境因素的下列特征,哪项是错?( ) A、历来存在B、比次生环境的问题出现早C、依然存在D、将继续长期存在E、将逐渐消失
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观念论的基本观点是没有主体就没有客体,没有关于存在的意识就谈不上有所谓的存在。在哲学史上,观念论有多种理论形态,如()、绝对观念。 A、白板论B、理念论C、进化论D、认识论
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诗歌的“他者”理论是（）。A.象征主义范畴B.形式主义范畴C.新批评范畴D.存在主义文论范畴
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“物质的两种存在形式离开了物质，当然都是无，都是只在我们头脑中存在的观念抽象”，这段话说明（　　）。A.时间和空间是客观的B.时间和空间是物质的存在形式C.时间和空间是绝对的，又是相对的D.时间和空间离开物质只是形式
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在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（ ）。A.学科课程论 B.活动课程论C.实质教育论 D.现代课程论
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在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）A、学科课程论B、活动课程论C、实质教育论D、现代课程
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在对待社会历史发展及其规律问题上存在的两种根本对立的观点是什么？
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罗素的“摹状词理论”是如何澄清哲学史上的“存在”问题的？
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近代教育史上，在掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）。A、学科课程论B、活动课程论C、实质教育论D、现代课程论
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物质两种存在形式离开了物质，当然都是无，都是只在我们头脑中存在的观念抽象”，这段话说明（）A、时间和空间是客观的B、时间和空间是物质的存在形式C、时间和空间是绝对的，又是相对的D、时间和空间是有限的E、时间和空间是无限的
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在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）A、学科课程论B、活动课程论C、实质教育论D、现代课程论
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投资心理学的理论基础中的态度理论（）。A、是指群体对待投资人、观念和事务的一种表现B、是指个体对待投资人、观念和事务的一种表现C、包括认知、情感和传递三个因素D、是指个体对待任何人、观念和事务的一种心理倾向
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“物质两种存在形式离开了物质，当然都是无，都是只在我们头脑中存在的观念抽象”，这段话说明（）A、时间和空间是客观的B、时间和空间是物质的存在形式C、时间和空间是绝对的，又是相对的D、时间和空间离开物质只是形式
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多选题“物质两种存在形式离开了物质，当然都是无，都是指在我们头脑中存在的观念抽象”，这句话说明（）。A时间和空间是客观的B时间和空间是物质的存在形式C要以时间、地点为转移，具体问题具体分析D时间和空间离开物质只是形式E时间和空间是绝对的，又是相对的
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单选题下列哪项易于让对方接受批评和建议的反馈方式？（　　）A直接指出对方存在的问题B正面对待敏感问题C回避对方存在的问题D肯定对方存在的优点E结合非语言形式给予赞同
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问答题罗素的“摹状词理论”是如何澄清哲学史上的“存在”问题的？
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多选题“物质两种存在形式离开了物质，当然都是无，都是只在我们头脑中存在的观念抽象”，这段话说明（）A时间和空间是客观的B时间和空间是物质的存在形式C时间和空间是绝对的，又是相对的D时间和空间离开物质只是形式
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单选题投资心理学的理论基础中的态度理论（）。A是指群体对待投资人、观念和事务的一种表现B是指个体对待投资人、观念和事务的一种表现C包括认知、情感和传递三个因素D是指个体对待任何人、观念和事务的一种心理倾向
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多选题“物质的两种存在形式离开了物质，当然都是无，都是只在我们头脑中存在的观念抽象”这段话说明（）。A时间和空间都是客观的B时间和空间是物质的存在形式C时间和空间离开物质只是形式D时间和空间是绝对的，又是相对的
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单选题在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）A学科课程论B活动课程论C实质教育论D现代课程论
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单选题易于让对方接受批评和建议的反馈方式是（）A正面对待敏感问题B肯定对方存在的优点C回避对方存在的问题D直接指出对方存在的问题E结合非语言形式给予赞同
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多选题对待形式问题，文论史上历来存在两种相反的观念和理论，下列哪些是重形式轻内容的文论（）。A“文以载道”B言之有物C俄国形式主义D英美新批评E结构主义
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