医德评价的依据是()。A、动机和目的统一论B、动机和效果统一论C、目的和手段统一论D、效果和手段统一论E、目的和效果统一论

医德评价的依据是()。

  • A、动机和目的统一论
  • B、动机和效果统一论
  • C、目的和手段统一论
  • D、效果和手段统一论
  • E、目的和效果统一论

相关考题:

医学行为是否有利于病人病情的缓解、治疗和康复是( )A、医德评价的经济标准B、医德评价的科学标准C、医德评价的社会标准D、医德评价的人文标准E、医德评价的医疗标准

关于医德评价,下列说法错误的是A.医德评价的主体有两种:他人和自己B.进行医德评价的标准依据每个人不同而不同C.医德评价是医德原则和规范转化为医务人员行为的中介和桥梁D.进行医德评价不能只看行为的客观效果E.医德评价的方式有社会舆论、内心信念和传统习俗

有关医德评价,不对的是A、医德评价一般有社会性评价和自我评价两种B、医德评价有教育和调整的作用C、医德评价有法律监控的作用D、医德评价有推动和发展的作用E、医德评价的客观标准有疗效标准、社会标准和科学标准

医德评价的作用为( )A.医德评价具有像法律一样的约束作用B.医德评价是医德教育效果的检验手段C.医德评价是医务人员养成良好医德品质的重要手段D.医德评价是将医德原则转化为医德品行的方法E.医德评价对医疗的表象可以判断,对内在动机无法判断

下列关于医德良心的提法中,错误的是A.医德良心在医务人员的行为前具有监督作用B.医德良心以医德原则和规范作为自我评价的依据和出发点C.医德良心是医务人员对自己行为应负道德责任的自觉认识D.医德良心表现在为病人满腔热情和高度负责的服务E.医德良心是医务人员对自己行为的自我评价能力

医德评价的作用()。A、医德评价具有法律一样的约束作用B、医德评价是医德教育效果的检验手段C、医德评价是医务人员养成良好医德品质的重要手段D、医德评价是将医德原则转化为医德品行的方法E、医德评价对医疗的表象可以判断,对内在动机无法判断

关于医德评价,错误的是()A、医德评价的主体有两种:他人和自己B、进行医德评价的标准依据每个人不同而不同C、医德评价是医德原则和规范转化为医务人员行为的中介和桥梁D、进行医德评价不能只看行为的客观效果E、医德评价的方式有社会舆论、内心信念和传统习俗

单选题有关医德评价,不对的是()A医德评价一般有社会性评价和自我评价两种B医德评价有教育和调整的作用C医德评价有法律监控的作用D医德评价有推动和发展的作用E医德评价的客观标准有疗效标准、社会标准和科学标准

单选题医德评价的作用()。A医德评价具有法律一样的约束作用B医德评价是医德教育效果的检验手段C医德评价是医务人员养成良好医德品质的重要手段D医德评价是将医德原则转化为医德品行的方法E医德评价对医疗的表象可以判断,对内在动机无法判断

单选题医学行为是否有利于病人病情的缓解、治疗和康复是()A医德评价的经济标准B医德评价的科学标准C医德评价的社会标准D医德评价的人文标准E医德评价的医疗标准

单选题关于医德评价的叙述下列不正确的是(  )。A医德评价的主体有两种:他人和自己B进行医德评价的标准依据每个人不同而不同C医德评价是医德原则和规范转化为医务人员行为的中介和桥梁D进行医德评价不能只看行为的客观效果E医德评价的方式有社会舆论、内心信念和传统习俗

单选题医德评价的含义和作用(  )。A医德评价具有法律一样的约束作用B医德评价是医德教育的主要手段C医德评价是指在医学领域中,依据一定的标准和原则,价值的一种判断,是医学伦理学的出发点和终点D医德评价对医疗的表象可以判断,对内在动机无法判断E医德评价是将医德原则转化为医德品行的方法