现实生活中能见到多边形的实例吗？试举出两个加以说明。
《马伶传》中“以分宜教分宜”的意思是( )A.用现实生活中的严嵩教舞台上的严嵩B.用现实生活中的分宜人教舞台上的分宜人C.用现实生活中的顾秉谦教舞台上的顾秉谦D.用现实生活中的顾秉谦教舞台上的严嵩
信息论用（）方法来研究信息的度量、传递和变换规律的科学A、概率论B、数理统计C、数理科学D、数学逻辑
若进程用信件来传递信息，那么发送信息者的进程名应（）A、存放在信件中B、作为send原语的参数C、作为receive原语的参数D、存放在信箱说明中
在现实生活中，货币供求是否均衡如何判断？市场供求是否均衡如何判断？是否根据物价与利率就可以判断均衡存在与否？试举几个我国经济中的实例来说明这个问题。
声音是现实生活中用得最多的一种信息存储和传递方式。（）
在身份认证中，原告可以使用哪些证据来向验证者证明自己的身份并以现实生活中的实例说明？
以下哪种不是许可电子邮件营销的基本因素（）A、用户许可B、信息对用户用价值C、有规律的发送D、电子邮件传递信息
许可电子邮件营销的三个基本要素是什么？（）A、用户许可B、电子邮件传递信息C、信息对用户用价值D、有规律发送
下列信息传递的实例中，属于调节生物种间关系的是（）A、莴苣在适宜波长下才能萌发生长B、昆虫散发性外激素传递信息C、草原返青时，“绿色”为食草动物提供信息D、雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀
根据自己已有的教学经验，用实例说明语文知识教学的原则。
在现实生活中，名片时不可或缺的交往工具，其主要作用有以下哪两种？（）A、传递信息B、表示尊重C、介绍自己D、结交他人
请结合现实生活中的事例说明你对政府请结合现实生活中的事例说明你对政府请结合现实生活中的事例说明你对政府请结合现实生活中的事例说明你对政府信任关系建构原则的理解。
下列信息传递的实例中，利用调节生物的种间关系的是（）A、莴苣在适宜波长下才能萌发生长B、昆虫散发性外激素传递信息C、草原返青时，“绿色”为食草动物提供信息D、雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀
问答题在现实生活中，货币供求是否均衡如何判断？市场供求是否均衡如何判断？是否根据物价与利率就可以判断均衡存在与否？试举几个我国经济中的实例来说明这个问题。
单选题若进程用信件来传递信息，那么发送信息者的进程名应（）A存放在信件中B作为send原语的参数C作为receive原语的参数D存放在信箱说明中
问答题用教学实例说明直观几何在中学几何课程中的地位和作用。
问答题在身份认证中，原告可以使用哪些证据来向验证者证明自己的身份并以现实生活中的实例说明？
问答题简述用教学实例说明直观几何在中学几何课程中的地位和作用。
问答题请结合现实生活中的事例说明你对政府请结合现实生活中的事例说明你对政府请结合现实生活中的事例说明你对政府请结合现实生活中的事例说明你对政府信任关系建构原则的理解。
单选题信息论用（）方法来研究信息的度量、传递和变换规律的科学A概率论B数理统计C数理科学D数学逻辑