代表性启发式

代表性启发式


相关考题:

概率推理中常用的几种启发式策略包括() A.代表性启发式B.可得性启发式C.前提气氛D.调整性启发式E.精简策略

我国最早提出启发式教学思想的是___,在国外,启发式教学始于古希腊的___。

启发式教学和注入式教学的根本区别是什么?为什么我们要提倡启发式教学?

启发式和注入式的根本区别是什么?为什么我们要提倡启发式教学?

代表性启发法是()策略。A算法式B启发式C形式计算D言语理解

人们在进行判断或推理时,总是倾向于根据样本是否代表或类似总体来判断其出现的概率,愈有代表性,被判断为比较少代表性的愈常出现。该种启发式策略叫做()启发法。

人们对于不确定数值的估计往往是基于对初始值或者起始点进行适当调整的结果,这一现象属于()。A、易得性启发式B、代表性启发式C、锚定与调整启发式D、再认启发式

关于软件的实现方法中的启发方法,以下哪些说法是错误的()A、边设计边高度以反馈数据改进设计,都发球启发式方法B、典型的启发式方法的应用时网络通信的交通路经控制C、启发式方法术语形式方法,利用自学习的途径求解问题,利用已有算法知识产生某个问题的解,只要直接构造的是非启发式系统D、启发式系统的特征是在根毛中获取知识以才能做出系统

启发式

启发式教学的本质特征是什么?运用启发式教学有哪些要点?

启发式教学

简述启发式教学法。

人们总是倾向于根据观察到的某种事物的模式与其经验中该类事物的代表性模式的相似程度而进行判断,代表性越高的样本其判断的概率也越高。这种偏差被称作?()A、易得性启发式B、代表性启发式C、.锚定启发式D、经验启发式

启发式搜索方法

常用的启发式策略

两种对立的教学方法思想是启发式和注入式。我们应当提倡启发式,反对注入式。

问答题启发式教学的本质特征是什么?运用启发式教学有哪些要点?

名词解释题代表性启发式

单选题下列关于启发式病毒扫描技术的描述中错误的是()A启发式病毒扫描技术是基于人工智能领域的启发式搜索技术B启发式病毒扫描技术不依赖于特征代码来识别计算机病毒C启发式病毒扫描技术不会产生误报,但可能会产生漏报D启发式病毒扫描技术能够发现一些应用了已有机制或行为方式的病毒

单选题受传统教学思想影响下的启发式教学,很容易走入的误区是()。A过程启发式B教师自问自答式C以结果为中心的启发式D教师提问学生自学

单选题几百年的不同教学论思潮所形成的教学过程模式多种多样,具有代表性的模式大体有以下四种:传授式、发现式、活动式和(  )。A发展式B启发式C产生式D任务式

填空题我国最早提出启发式教学思想的是();在国外,启发式教学始于古希腊的()。

单选题关于启发式搜索,下列哪种说法不正确?()A启发式搜索又叫信息搜索B启发式搜索策略的搜索路线是事先决定好的C启发式搜索需要利用求解问题的自身特性信息D启发式搜索希望将那些最有希望的节点加以扩展

填空题人们在进行判断或推理时,总是倾向于根据样本是否代表或类似总体来判断其出现的概率,愈有代表性,被判断为比较少代表性的愈常出现。该种启发式策略叫做()启发法。

单选题代表性启发法是()策略。A算法式B启发式C形式计算D言语理解

单选题人们对于不确定数值的估计往往是基于对初始值或者起始点进行适当调整的结果,这一现象属于()。A易得性启发式B代表性启发式C锚定与调整启发式D再认启发式

单选题人们总是倾向于根据观察到的某种事物的模式与其经验中该类事物的代表性模式的相似程度而进行判断,代表性越高的样本其判断的概率也越高。这种偏差被称作?()A易得性启发式B代表性启发式C.锚定启发式D经验启发式