（ ）既可以评价幼儿展现某种技能的水平，也可以直接评价幼儿创造的成果。A、形成性评价B、总结性评价C、表现性评价D、档案袋评价
（ ）既可以评价幼儿展现某种技能的水平，也可以直接评价幼儿创造的成果。
- A、形成性评价
- B、总结性评价
- C、表现性评价
- D、档案袋评价
相关考题：
评价者应当主要考虑;教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要，是否符合幼儿社会性发展的实际情况;对幼儿来说，教育内容是否为幼儿必须的，是否符合幼儿的认知水平，幼儿是否愿意接受,属于()。A、评价活动的目标B、评价活动的内容C、评价活动的准备D、评价活动的过程E、评价活动的效果
一般而言，幼儿发展评价的内容及其切入点（）。A、可选择课程领域来对幼儿发展进行评价B、可选择按课程进行的主题所经历的不同阶段对幼儿发展进行评价C、可选择多元智力的各个方面来对幼儿进行评价D、可选择按幼儿智力水平对幼儿发展进行评价
单选题评价者应当主要考虑；教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要，是否符合幼儿社会性发展的实际情况；对幼儿来说，教育内容是否为幼儿必须的，是否符合幼儿的认知水平，幼儿是否愿意接受，属于（）A评价活动的目标B评价活动的内容C评价活动的准备D评价活动的过程
单选题幼儿美育的重点在于培养幼儿（）A发现美、欣赏美的能力B创造关的技能C鉴赏美的能力D评价美的能力