阅读课的设计要以()为线索,把()、()、()、()、()有机结合起来。

阅读课的设计要以()为线索,把()、()、()、()、()有机结合起来。


相关考题:

简析散文《爱尔克的灯光》的结构线索。A.本文以“灯光”为标题,却以“回忆”为线索,把不同时间、地点的生活材料有机串联在一起。故居门前“一线微弱的光”象征着不可避免走向没落的大家族;哈立希岛上的灯光,即姐姐爱尔克的灯光是希望的灯,又是生活悲剧的象征;最后则以“我心灵的灯”作结,体现了作者思想和感情的推进和深化,构成了一个完美的艺术整体。B.本文以“灯光”为标题,又以“灯光”为线索,把不同时间、地点的生活材料有机串联在一起。故居门前“一线微弱的光”是希望的灯,又是生活悲剧的象征;哈立希岛上的灯光,即姐姐爱尔克的灯光象征着不可避免走向没落的大家族;最后则以“我心灵的灯”作结,体现了作者思想和感情的推进和深化,构成了一个完美的艺术整体。C.本文以“灯光”为标题,又以“灯光”为线索,把不同时间、地点的生活材料有机串联在一起。故居门前“一线微弱的光”象征着不可避免走向没落的大家族;哈立希岛上的灯光,即姐姐爱尔克的灯光是希望的灯,又是生活悲剧的象征;最后则以“我心灵的灯”作结,体现了作者思想和感情的推进和深化,构成了一个完美的艺术整体。

有效的教室设计需要以()理论为指导。

小学课程的设计要以实 现_( )和学校的_( )为最终目的。

深度线索间主要以()、()、()、()、()、()等方式发生互动。

“培训设计五线谱”模式就是根据贯穿整个培训过程的时间线、内容线和()等重要线索,进行有机结合,最终实现对培训主体的安排和设计。A、情绪线B、方法线C、主题线D、辅助线

客运专线线下工程的“工后零沉降”建设理念是()。A、在工程的设计、施工和治理中,都要以“工后零沉降”为建设目标。B、工程的施工要以“工后零沉降”为建设目标。C、在工程的设计和治理中,要以“工后零沉降”为建设目标。

脂类主要以()和()的形式存在。能溶于乙醚、石油醚等有机溶剂的是()。索氏抽提法适合用于()含量的测定,常用的有机溶剂为()、()

简述“设计最终要以消费为目的”。

十八大以来,以下关于一些称呼或评价的变化的表述哪项是错误的()A、把“办案”改叫“纪律审查”B、把“案件室”改称“纪检监察室”C、把“案件线索”规范为“反映领导干部问题线索”D、评价纪检干部以“办案能力强”为主。

主要以本群体中的一般成员提出的建议、要求和设想等为活动的缘起进行操作。这是青年活动的()。A、组织线索B、联手线索C、节庆线索D、民众线索

中心锚结布置时使两边线索的张力尽量相等。

中心锚结的作用:锚段张力均匀、缩小事故范围、增加线索张力。

设计最终要以消费为目的

胡锦涛提出,坚持把从严治军与依法治军有机地统一起来,要以作风纪律建设为重点,以领导建设为核心。

童装设计,要以()、方便、有趣、亮丽为基本原则。

人员需要量的确定主要以设计出的__________和___________为依据。

听觉定位主要以来三种双耳线索:()、()、()。

课程设计活动史上,结构主义课程设计的代表人物主要以()为代表。

()以后,中央纪委把“办案”改叫“纪律审查”,把“案件室”改称“纪检监察室”,把“案件线索”规范为“反映领导干部问题线索”?A、十八届二中全会B、十八届三中全会C、十八大D、十八届四中全会

领导连续流理论描述了从主要以()为中心到主要以()为中心的一系列领导方式,这些方式依领导者把权力授予下属的大小程度而不同。

问答题简述“设计最终要以消费为目的”。

填空题在锅炉的工业设计时,主要以()的方式为设计依据。

填空题听觉定位主要以来三种双耳线索:()、()、()。

单选题主要以本群体中的一般成员提出的建议、要求和设想等为活动的缘起进行操作。这是青年活动的()。A组织线索B联手线索C节庆线索D民众线索

填空题阅读课的设计要以()为线索,把()、()、()、()、()有机结合起来。

填空题深度线索间主要以()、()、()、()、()、()等方式发生互动。

多选题“培训设计五线谱”模式就是根据贯穿整个培训过程的时间线、内容线和()等重要线索,进行有机结合,最终实现对培训主体的安排和设计。A情绪线B方法线C主题线D辅助线