浮士德探索的五个阶段分别是()。 A.知识悲剧B.爱情悲剧C.事业悲剧D.人生的悲剧E.政治悲剧F.生活悲剧
下列属于（德国）歌德在《浮士德》描写的浮士德追求人生阶段的有（）。A知识B政治生涯C艺术和事业D爱情
人生的职业发展阶段有（）。A、探索阶段B、确立阶段C、维持阶段D、下降阶段
戴望舒《雨巷》中，“雨巷”的象征意义是（）A、坎坷而迷茫的人生道路B、高洁而幽然的美好理想C、迷茫凄苦中的探索寻求D、环境遭际的不幸与无常
（）是对欧洲文艺复兴以来，三百多年间知识分子对社会人生问题探索的艺术总结。A、《苏菲的世界》B、《学习的革命》C、《浮士德》D、《巨人三传》
《浮士德》是一部描写梦想者和探索者的诗剧。《浮士德》除序曲外，共分两部。
青少年会提出“人为什么活着”、“人生的意义是什么”等有关人生的种种问题和思考，则说明他们处于人生观形成的（）A、准备阶段B、观察阶段C、探索阶段D、定向阶段
歌德的诗剧《浮士德》描写了同名主人公探索人生真理的历程。他一生经历了哪几个阶段？他最后找到的人生真理是什么？
“雨巷”的象征意义是（）A、坎坷而迷茫的人生道路B、高洁而幽怨的美好理想C、环境遭际的不幸与凄苦D、迷茫凄苦中的探索寻求
浮士德一生追求探索经历了哪几个阶段？他探索过程的意义何在？
歌德《浮士德》中同名主人公奋斗探索的第三阶段一般被称为（）悲剧A、知识B、政治C、爱情D、乐土
浮士德在人生道路上所经历的几个阶段包括（）A、知识悲剧B、生活悲剧C、政治悲剧D、美的悲剧E、事业悲剧
单选题青少年会提出“人为什么活着”、“人生的意义是什么”等有关人生的种种问题和思考，则说明他们处于人生观形成的（）A准备阶段B观察阶段C探索阶段D定向阶段
多选题下列属于（德国）歌德在《浮士德》描写的浮士德追求人生阶段的有（）。A知识B政治生涯C艺术和事业D爱情
问答题浮士德一生追求探索经历了哪几个阶段？他探索过程的意义何在？
单选题“雨巷”的象征意义是（）A坎坷而迷茫的人生道路B高洁而幽怨的美好理想C环境遭际的不幸与凄苦D迷茫凄苦中的探索寻求
问答题浮士德一生经历几个阶段？论述浮士德的性格与形象。
问答题歌德的诗剧《浮士德》描写了同名主人公探索人生真理的历程。他一生经历了哪几个阶段？他最后找到的人生真理是什么？
多选题浮士德在人生道路上所经历的几个阶段包括（）A知识悲剧B生活悲剧C政治悲剧D美的悲剧E事业悲剧
单选题（）是对欧洲文艺复兴以来，三百多年间知识分子对社会人生问题探索的艺术总结。A《苏菲的世界》B《学习的革命》C《浮士德》D《巨人三传》
单选题戴望舒《雨巷》中，“雨巷”的象征意义是（）A坎坷而迷茫的人生道路B高洁而幽然的美好理想C迷茫凄苦中的探索寻求D环境遭际的不幸与无常
单选题歌德《浮士德》中同名主人公奋斗探索的第三阶段一般被称为（）悲剧。A知识B政治C爱情D乐土