训诂学不等于词义学。

训诂学不等于词义学。

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下列各组中,()是语义学要研究的对象。 A.同义词B.逻辑意义C.语义场D.语用意义E.语法意义
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儿童触碰了高温物体后，他就理解了“烫”这个词的意义。按照罗杰斯的观点，这是()。A.有意义学习B.无意义学习C.情景学习D.无意识学习
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何为训诂学？学习训诂学有什么意义？
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什么叫训诂学？
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训诂学三个时期除了早期训诂学之外还有（）、（）。
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理论训诂学侧重于（），如词和义之间的关系等
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简述训诂学、语义学和词汇学三者之间的关系。
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训诂学的历史怎么样来划分？
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简述训诂学的现实的原则。
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应用训诂学和理论训诂学二者的关系是：理论探讨以（）为目的，实际应用以（）为指导
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训诂学
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“字”与“词”是训诂学的两个基本概念，它们的关系如何？
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系统学习训诂学有什么功用？
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为什么训诂学不等于语义学？
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简述训诂学与语义学的关系。
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字的本义等不等于词的本义，为什么？
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最早的训诂学专著《（）》。
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训诂学的方法有哪些？
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填空题应用训诂学和理论训诂学二者的关系是：理论探讨以（）为目的，实际应用以（）为指导
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问答题字的本义等不等于词的本义，为什么？
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填空题训诂学三个时期除了早期训诂学之外还有（）、（）。
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问答题简述训诂学与语义学的关系。
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问答题为什么训诂学不等于语义学？
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问答题简述训诂学、语义学和词汇学三者之间的关系。
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问答题“字”与“词”是训诂学的两个基本概念，它们的关系如何？
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判断题训诂学不等于词义学。A对B错
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