《淮南子》:“发笱门。”高注:“笱,竹笱,所以捕鱼。”高注的释义方式是()A、以今语释古语B、以通语释方言C、推因D、描述

《淮南子》:“发笱门。”高注:“笱,竹笱,所以捕鱼。”高注的释义方式是()

  • A、以今语释古语
  • B、以通语释方言
  • C、推因
  • D、描述

相关考题:

释义常见的情况有()。 A标点B释词C串讲D通释

用于描述但能电离射线束物理量不包括()A、比释动能B、粒子注量C、能量注量D、粒子注量率E、能量注量率

汉语粤方言是一种以()为主,融合了中原古汉语成分的方言。A、古越族语B、古黎族语C、古壮族语D、古畲族语

“绝代语释”的“绝代”的意思是()。

以通语释方言与以方言证古语的区别是什么?

“注”只释正文,“疏”兼释正文和()。

《论语。为政》:“道之以政,齐之以刑。”孔注:“政谓法教。”这种训诂方法属于直陈词义的()。A、同义相训B、标明义界C、以狭义释广义D、以共名释别名

简述通释语义与随文释义的区别。

《尔雅•释鸟》:“二足而羽谓之禽,四足而毛谓之兽。”这里所运用的义训方式是()。A、同义相训B、描述譬况C、以狭义释广义D、以共名释别名

《国语》:“田狩毕弋。”韦注:“毕,掩雉兔之网也,”韦注的释义方式是()A、以今语释古语B、以通语释方言C、推因D、描述

《诗经•崧高》:“以赠申伯。”《毛传》:“赠,增也。”这条训释是()。A、义训B、同训C、声训D、推求语源E、以本字释借字

()说:“训诂者,用语言解释语言之谓。若以此地之语释彼地之语,或以今时之语释昔时之语,虽属训诂之所有事,而非构成之原理。真正之训诂学,即以语言解释语言,初无时地之限域,且论其法式,明其义例,以求语言文字之系统与根源是也。”

《诗》:“将仲子今,无踰我园。”毛传:“园,所以树木也。”毛传释义方式为:()A、以今语释古语B、以通语释方言C、推因D、描述

“郊,距国百里为郊。”的释义方式是()A、以今语释古语B、以通语释方言C、推因D、描述

汉代高诱的训诂著作有()。A、《苟子注》B、《国语注》C、《吕氏春秋注》D、《战国策注》E、《淮南子注》

古代训诂的两种基本体式是随文释义的()和通释语的专著。

汉代语言学家扬雄的《方言》全称是()A、《轩辕使者绝代语词万国方言》B、《轩辕使者绝代语释别国方言》C、《輶轩使者绝代语词万国方言》D、《輶轩使者绝代语释别国方言》

以下属于古今字的是()A、泛,汎B、胁,脅C、笋,笱D、爪,抓E、瓜,苽

单选题“郊,距国百里为郊。”的释义方式是()A以今语释古语B以通语释方言C推因D描述

填空题古代训诂的两种基本体式是随文释义的()和通释语的专著。

单选题《诗》:“将仲子今,无踰我园。”毛传:“园,所以树木也。”毛传释义方式为:()A以今语释古语B以通语释方言C推因D描述

问答题以通语释方言与以方言证古语的区别是什么?

单选题《国语》:“田狩毕弋。”韦注:“毕,掩雉兔之网也,”韦注的释义方式是()A以今语释古语B以通语释方言C推因D描述

单选题《论语。为政》:“道之以政,齐之以刑。”孔注:“政谓法教。”这种训诂方法属于直陈词义的()。A同义相训B标明义界C以狭义释广义D以共名释别名

单选题汉代语言学家扬雄的《方言》全称是()A《轩辕使者绝代语词万国方言》B《轩辕使者绝代语释别国方言》C《輶轩使者绝代语词万国方言》D《輶轩使者绝代语释别国方言》

单选题以下属于古今字的是()A泛,汎B胁,脅C笋,笱D爪,抓E瓜,苽

单选题《淮南子》:“发笱门。”高注:“笱,竹笱,所以捕鱼。”高注的释义方式是()A以今语释古语B以通语释方言C推因D描述