同一事物往往有多方面的特征，从不同角度可以有不同的评价。请你运用比喻的修辞手法，从褒和贬两个角度，各写一句话，对我国三国时期的人物——曹操进行评价。
同一事物往往有多方面的特征，从不同角度可以有不同的评价。请你运用比喻的修辞手法，从褒和贬两个角度，各写一句话，对我国三国时期的人物——曹操进行评价。
相关考题：
“有一百个读者，就有一百个哈姆雷特”。这句名言表明( )A.人们对同一客观事物的认识，有正确和错误之分B.客观条件是制约人们认识的决定因素C.由于多方面的主观原因，人们对同一客观事物的认识会有所不同D.人们无法真正认识客观事物的本质
价值观人皆有之，但不同历史时期人们有不同的价值观，即使同一时期的人们，面对同一事物也往往具有不同的价值观。其原因是（） ①这完全是文化水平的差异造成的 ②认识事物的角度不同 ③社会地位不同，需要不同 ④立场不同A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④
《布列斯特和约》签订前，列宁等多数人从稳定国内局势出发，主张签约；托洛茨基等人签于和约的苛刻性，坚决反对。两人就签约的不同立场表明（）A、不同的人站在不同的角度对同一客观事物有不同的看法B、实践是检验真理的唯一标准C、感性认识要上升到理性认识D、事物的发展是前进性和曲折性的统一
“有一百个读者，就有一百个哈姆雷特”。这句名言表明（）。A、人们对同一客观事物的认识，有正确和错误之分B、客观条件是制约人们认识的决定因素C、由于多方面的主观原因，人们对同一客观事物的认识会有所不同D、人们无法真正认识客观事物的本质
单选题价值观人皆有之，但不同历史时期人们有不同的价值观，即使同一时期的人们，面对同一事物也往往具有不同的价值观。其原因是（） ①这完全是文化水平的差异造成的 ②认识事物的角度不同 ③社会地位不同，需要不同 ④立场不同A①②③B②③④C①②④D①③④
单选题（）是指对同一教学内容，在不同时间、不同情境下，为不同的教学目的，用不同的方式呈现，从而使学生获得对同一事物或同一问题的多方面的认知和理解。A随机通达教学B认知学艺模式C锚式教学D支架式教学
填空题从 不同的角度 我们 要学会 观察 事物____