中国科学技术大学少年班19岁大四女生马蕾蕾（化名）今年申请了包括美国明尼苏达大学在内的数所国外大学。当她得知同班女生陈馨（化名）已被明尼苏达大学接收后，抢先从信箱里窃取了陈馨的大学邀请信，并冒名陈馨用E-mail与美国校方联系，拒绝了对陈馨的留学邀请，同时推荐了她自己。该校日前召开校长工作会议，决定开除该学生的学籍。经过调查，学校发现马蕾蕾共窃取私拆了4封来自海外大学的他人信件。据了解，马蕾蕾15岁时就以优异成绩考入中科大少年班，曾被评为2003年至2004年度优秀团员，而且事发前已经收到美国纽约州立石溪大学的邀请信。马蕾蕾的窃信行为是什么行为？
中国科学技术大学少年班19岁大四女生马蕾蕾（化名）今年申请了包括美国明尼苏达大学在内的数所国外大学。当她得知同班女生陈馨（化名）已被明尼苏达大学接收后，抢先从信箱里窃取了陈馨的大学邀请信，并冒名陈馨用E-mail与美国校方联系，拒绝了对陈馨的留学邀请，同时推荐了她自己。该校日前召开校长工作会议，决定开除该学生的学籍。经过调查，学校发现马蕾蕾共窃取私拆了4封来自海外大学的他人信件。据了解，马蕾蕾15岁时就以优异成绩考入中科大少年班，曾被评为2003年至2004年度优秀团员，而且事发前已经收到美国纽约州立石溪大学的邀请信。马蕾蕾的窃信行为是什么行为？
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李女士告诉社会工作者小丁，她10岁的女儿蕾蕾非常胆小羞怯，平时也很少和其他同学玩，她希望小丁对蕾蕾进行辅导。为了与蕾蕾建立关系，小丁与蕾蕾初次见面时，运用了制造气氛的技巧。下列做法中，体现该技巧的是（ ）。A．向蕾蕾说明双方的角色和任务B．事先布置好会谈室C．用绘画的方式帮助蕾蕾表达D．与蕾蕾分享自己的童年经历
问答题蕾蕾是个活泼好动的孩子，喜欢看动画片《西游记》，但她常常不按老师的安排做事。她的评比栏上没有一颗星星。这天，李老师上课的內容是童谣《西游记》，蕾蕾听得特别认真，边学童谣边做里边角色的动作。当老师邀请小朋友来表演这首童谣时，蕾蕾立即跑向老师：“我来，我来！”老师示意大家坐端正，说：“谁坐好了就请谁来。”蕾蕾立马坐正举手，她的身子有些前倾，手举得比别人都高，眼神急切。她获得了老师的允许，表演得很生动。 老师当即表扬她：“今天蕾蕾小朋友学得可认真啦，她的表演很生动，还学会了举手示意，真棒！我要奖励她一颗学习之星，大家为她鼓鼓掌！”蕾蕾从老师手中接过星星，小心地贴在评比栏上自己的名字后面。这是她第一次得到“学习之星”。一直到该活动结束，她都积极地参与表演，并遵守了规则。结合上面的材料，分析教师如何运用强化物塑造儿童的良好行为。
单选题李女士告诉社会工作者小丁，她10岁的女儿蕾蕾非常胆小羞怯，平时也很少和其他同学玩，她希望小丁对蕾蕾进行辅导。为了与蕾蕾建立关系，小丁与蕾蕾初次见面时，运用了制造气氛的技巧。下列做法中，体现该技巧的是（）。A向蕾蕾说明双方的角色和任务B事先布置好会谈室C用绘画的方式帮助蕾蕾表达D与蕾蕾分享自己的童年经历
单选题社会工作者老李为10岁的困境儿童小蕾提供服务。老李评估发现，小蕾母亲因残疾无法正常工作，父亲因抢劫刚刚入狱服刑，尽管小蕾家领取最低生活保障金后能维持基本生活，但小蕾觉得会被社区其他孩子看不起，一直郁郁寡欢。下列老李的服务中，体现促进小蕾与社会环境相互适应功能的是（）。A邀请小蕾参加社区举办的兴趣小组B协助小蕾母亲申请残联的残障补贴C协调小蕾定期联系正在服刑的父亲D联系小蕾亲戚商议其日常生活照顾事宜
问答题中国科学技术大学少年班19岁大四女生马蕾蕾（化名）今年申请了包括美国明尼苏达大学在内的数所国外大学。当她得知同班女生陈馨（化名）已被明尼苏达大学接收后，抢先从信箱里窃取了陈馨的大学邀请信，并冒名陈馨用E-mail与美国校方联系，拒绝了对陈馨的留学邀请，同时推荐了她自己。该校日前召开校长工作会议，决定开除该学生的学籍。经过调查，学校发现马蕾蕾共窃取私拆了4封来自海外大学的他人信件。据了解，马蕾蕾15岁时就以优异成绩考入中科大少年班，曾被评为2003年至2004年度优秀团员，而且事发前已经收到美国纽约州立石溪大学的邀请信。马蕾蕾的窃信行为是什么行为？
单选题减少花卉侧蕾数量的修剪方法是（）。A抹芽B剥蕾C曲枝D摘心