对教育学与教育经验汇编看法错误的一项是()．A．教育经验汇编多为教育实践经验的汇集，它同时也揭示了教育规律B．教育学应该重视教育经验，将教育经验提高到理论高度C．教育学不能等同于教育经验的介绍，同时也不能仅仅满足于教育经验的介绍D．从教育经验中总结教育规律，可以丰富和发展教育学
所谓经验效益是指企业在生产某种产品或服务过程中,随着积累产品量的增加生产单位产品的成本()。 A、上升B、下降C、不变D、先升后降
单位产品成本随累积产量增加而下降叫做() A、学习曲线效应B、规模经济效应C、生产经验效应D、重点集中效应
随着经验的增加,单位产品服务成本下降。() 此题为判断题(对，错)。
随着生产经验的增加，单位产品或服务的成本会出现下降。()
教育经验汇编多为教育实践经验的汇集，它同时也揭示了教育规律．()
研究者应始终保持科学研究的敏感性、避免因循守旧、强化创新意识、善于依据经验所揭示的规律、纳创立新的教育理论。()
根据经验科学的标准，科学教育学的研究任务是A.描述教育现象，揭示教育规律B.揭示教育规律，确立教育理想C.揭示教育规律，规范教育行为D.研究教育实践，解决实际问题
随着经验的增加，单位产品成本降低是（）所提示的规律。A、成功关键因素B、经验效益C、核心竞争力D、SWOT分析
在一种产品的生产经营过程中，产品的单位成本随着企业积累的经验的增加而下降称为（）A、效益曲线B、效应曲线C、学习或经验曲线D、效率曲线
科学研究的最终目的是（）A、探讨科学问题，形成科学理论B、研究实践问题，总结实践经验C、揭示科学规律，形成科学理论D、揭示科学规律，指导实践活动
（）就是调查报告的主要功用。A、反映情况，揭露问题B、总结经验，揭示规律C、及时批复D、反映情况，揭露问题，总结经验，揭示规律
经验总结法是通过什么来揭示教育规律的一种研究方法（）。A、追因B、结果C、假设D、实验
在一种产品的生产经营过程中，产品的单位成本随着企业积累的经验的增加而下降称为（）。
总结是从过去一定阶段所做的工作或所开展的活动中找出成绩、问题、经验和教训、揭示规律。
企业在生产某种产品或服务的过程中，随着累积产品产量的增加而生产单位产品的成本不断下降，这种现象被称之为（）。A、经验效益B、成本曲线C、成本优势D、成本领先战略
根据经验科学的标准，科学教育学的研究任务是（）A、描述教育现象，揭示教育规律B、揭示教育规律，确立教育理想C、揭示教育规律，规范教育行为D、研究教育实践，解决实际问题
单选题企业在生产某种产品或服务的过程中，随着累积产品产量的增加而生产单位产品的成本不断下降，这种现象被称之为（）。A经验效益B成本曲线C成本优势D成本领先战略
单选题在一种产品的生产经营过程中，产品的单位成本随着企业积累的经验的增加而下降称为（）A效益曲线B效应曲线C学习或经验曲线D效率曲线
判断题总结是从过去一定阶段所做的工作或所开展的活动中找出成绩、问题、经验和教训、揭示规律。A对B错
单选题（）就是调查报告的主要功用。A反映情况，揭露问题B总结经验，揭示规律C及时批复D反映情况，揭露问题，总结经验，揭示规律
单选题以下哪个不能解释为什么工人的工资随着经验的增加而上升？（）A工资是培训投资的报酬B在公司里有丰富经验的工人往往是高生产率的C生产率随着年龄的增长最终会下降D这会减少怠工
单选题所谓经验效益是指企业在生产某种产品或服务过程中，随着积累产品量的增加生产单位产品的成本（）A上升B下降C不变D先升后降
判断题经验效益所揭示的规律是，随着经验的减少，单位产品成本下降。A对B错