对犯罪人的教育改造措施属于().A、罪前预防B、罪中预防C、罪后预防D、重点预防

对犯罪人的教育改造措施属于().

  • A、罪前预防
  • B、罪中预防
  • C、罪后预防
  • D、重点预防

相关考题:

刑法根据每个犯罪人在实施过程中所起的作用不同和分工不同,把犯罪人分为()。A、实行犯B、帮助犯C、教唆犯D、主犯E、从犯F、胁从犯G、组织犯

监狱应当对()、()制定有针对性的教育改造方案,建立教育转化档案,制定专人教育转化工作。必要时,可以采取()等方式。A.顽固犯B.危险犯C.集体攻坚D.谈心谈话

根据《监狱法》规定,对未成年犯的教育改造应主要采取何种方法?

9 《中华人民共和国监狱法》第六章规定的是对罪犯( )的内容。A劳动改造 B刑罚执行 C教育改造 D对未成年犯的教育改造

把共同犯罪人分为组织犯、实行犯、帮助犯、教唆犯的标准是( )。A.按照共同犯罪人在共同犯罪中所起的作用B.按照共同犯罪人在共同犯罪中的分工C.按照共同犯罪人在共同犯罪中的地位D.按照共同犯罪人的社会危害性大小

未成年犯管教所对未成年犯执行刑罚应当以教育改造为主。( )

根据共同犯罪人的分工情况,可将共同犯罪人分为( )。A.主犯、从犯、胁从犯B.首犯、教唆犯、帮助犯C.组织犯、教唆犯、实行犯、帮助犯D.教唆犯、主犯、从犯

下列人员中,()必然属于共同犯罪人 A、主犯B、教唆犯C、首要分子D、胁从犯

未成年犯管教所是监狱的一种类型,由人民法院依法判处有期徒刑、无期徒刑未满十八周岁的服刑人员应当在未成年犯管教所执行刑罚、接受教育改造。因为关押对象比较特殊,因此应依法保障未成年犯的合法权益,尊重未成年犯的人格,创造有益于未成年犯身心健康、积极向上的改造环境,所以我国未成年犯的教育改造的方针是()。 A.“以教育改造为主,轻微劳动为辅”B.“惩罚管制与思想改造相结合,劳动生产与政治教育相结合”C.“改造第一,生产第二”

依犯罪人的年龄为标准可将犯罪人分为()和成年犯罪人。 A.精神病犯罪人B.未成年人犯罪人C.老年人犯罪D.常态犯

依犯罪人的年龄为标准可将犯罪人分为()。 A.未成年人犯罪人B.精神病犯罪人C.常态犯D.成年犯罪人

以犯罪人的精神状态是否正常为标准,将犯罪人分为()。 A.初犯B.精神病犯罪人C.常态犯D.再犯

对未成年犯执行刑罚的宗旨是( )。A.惩罚未成年犯B.教育未成年犯C.教训未成年犯D.改造未成年犯

属于法定分类的共同犯罪人的有(  )。A.组织犯B.帮助犯C.教唆犯D.胁从犯

社区矫正工作的两个方面是( )A.加强对犯罪人的教育和改造,正犯罪人犯罪心理和行为恶习B.加强对犯罪人的心理疏导C.加强对犯罪人的帮助和服务D.加强对犯罪人的后续观察,提供后续心理服务

以下哪项不属于社区矫正工作的工作定位 ( )A.促使犯罪人顺利回归社会B.加强对犯罪人的教育和改造 C.防止犯罪人对社区环境造成不良影响 D.矫正犯罪人犯罪心理和行为恶习

对未成年犯执行刑罚的宗旨是()。A、惩罚未成年犯B、教育未成年犯C、教训未成年犯D、改造未成年犯

罪犯李某犯盗窃罪和诈骗罪被判刑15年,入狱后李犯劳动态度不端正,劳动观念错误,对劳动改造公开抵抗,并拒绝出工。李犯自尊心淡漠,厚颜无耻,性情暴躁,语言粗俗,动不动就打人骂人,一度成为全狱有名的“反改造尖子”。请你从劳动改造角度对李犯提出一些行之有效的改造措施和方法。

对未成年犯管理的特有原则有()。A、将未成年犯与成年犯分开关押B、教育改造为主,轻微劳动为辅C、依法监管与感化、挽救相结合D、管理方法与未成年犯身心特点相适应

在新犯入监集训期间,为新收犯建立心理档案能够为新犯()提供参考。A、劳动分配B、监管C、适应环境D、教育改造

我国监狱改造犯的基本手段是()。A、教育和改造B、教育和劳动C、惩戒D、关押

我国改造未成年犯的主要手段是()。A、劳动B、惩罚C、教育改造D、保护

少年管教所对未成年犯的改造,应贯彻执行的方针是:()A、“以教育改造为主,轻微劳动为辅”B、惩罚为主,教育为辅C、教育、感化、挽救D、教育、团结、改造

对未成年犯执行刑罚应当以()。A、管理教育为主B、教育改造为主C、学习技艺为主D、劳动改造为主

单选题社区矫正工作是社区安全工作的一项重要内容。社区矫正工作的核心是()。A促使犯罪人顺利回归社会B加强对犯罪人的教育和改造C加强对犯罪人的帮助和服务D矫正犯罪人犯罪信息和行为恶习、避免其重新犯罪

单选题对犯罪人的教育改造措施属于()。A罪前预防B罪中预防C罪后预防D重点预防

单选题对未成年犯执行刑罚的宗旨是()。A惩罚未成年犯B教育未成年犯C教训未成年犯D改造未成年犯