意识具有稳定性,因此市场经济的深入发展和互联网等新兴媒体对教师观念的影响有限。

意识具有稳定性,因此市场经济的深入发展和互联网等新兴媒体对教师观念的影响有限。


相关考题:

充分发挥媒体作用,鼓励和引导广播、电视、报刊等大众媒体办好法制节目、专栏和频道,鼓励和引导互联网、移动媒体等新兴媒体广泛开展____法制宣传教育,构建全方位法治精神传播体系。( )

选择和应用教学媒体的关键在于教师教育教学观念的转变。无论多么先进的教学媒体,多么丰富的教学资源,教师都能获得理想的教育教学效果。() 此题为判断题(对,错)。

随着市场经济的深入发展,人们的一些思想观念也发生了深刻的变化。这种现象表明,经济关系的发展决定了观念的变化。( )

党的传统媒体的舆论引导不可避免地受到互联网等新媒体的巨大影响,因此信息量成为传统媒体可以凭以竞争和生存的法宝。()

教师的教育观念对教师的教育行为具有导向性的影响。() 此题为判断题(对,错)。

互联网新媒体只是新兴媒体机构扮演的角色,与主流媒体无关。() 此题为判断题(对,错)。

根据经典分析的观念,错误的说法包括()。(2011-05)A:心理的结构包括潜意识、前意识和意识B:在潜意识、前意识、意识中,意识对人的影响最大C:潜意识的内容不能够直接观察到,因此永远不能被人认识到D:潜意识包含人的恐惧、愿望等

意识具有稳定性,因此市场经济的深入发展和互联网等新兴媒体对教师观念的影响有限。( )

教师对学生的影响主要是权利性影响,即由社会赋予教师的权威观念和教师的资力而对学生产生的强制性影响。A对B错

在()等领域开展特殊管理股试点。大力推动传统媒体与移动新媒体深度融合发展,加快布局移动互联网阵地建设,建成一批具有强大实力和传播力、公信力、影响力的新型媒体集团。A、互联网创新发展新领域B、互联网新闻信息服务C、网络出版服务D、信息网络传播视听节目服务

着力加强网络文化建设,倡导积极的、(),大力传播健康文化,坚决清除淫秽色情等不良信息,净化网络文化环境,努力运用互联网、手机等新兴媒体,建设开展意识形态工作的新平台。A、支持有益的B、改造落后的C、抵制腐朽的D、打击有害的

互联网+对我们的影响有限。

普通百姓应该成为新闻的主角。党的传统媒体的舆论引导不可避免地受到互联网等新媒体的巨大影响,因此信息量成为传统媒体可以凭以竞争和生存的法宝。

整个社会新媒体的环境已经发生了深刻变化。要用互联网思维,打造新兴主流媒体。

对互联网等新兴媒体的管理,要坚持()的原则,最大限度地发挥其积极作用、限制其消极影响。A、积极引导B、依法管理C、确保安全D、严格控制

互联网已成为思想文化信息的集散地和舆论的放大器。党和政府要高度重视以互联网为代表的新兴媒体的社会影响力。因为这一新兴媒体()。 ①是公民参与政治生活的重要平台 ②有利于党和政府科学决策和民主决策 ③是公民参与国家管理的基础和标志 ④有利于保证人民的知情权、表达权、监督权A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

以下关于教师道德意识现象的说法正确的是()A、是在教育实践中形成的各种具有善恶价值的思想观念和理论体系;B、它是教师道德的主观方面,体现着教师对客观存在的师德关系和师德活动的认知和理解;C、它集中表现在教师的价值观念与师德规范体系之中;D、以上都对

()是指一个国家和民族对国防建设的目的、内容、途径和重要性等问题的认识,它主要包括国防忧患意识、国防目标意识、国防价值意识、国防责任意识、国防法制意识和国防献身意识等。A、军事观念B、防御观念C、国防观念D、国家观念

教师对学生的影响主要是权利性影响,即由社会赋予教师的权威观念和教师的资力而对学生产生的强制性影响。

对社会制度的维护和发展具有重要价值的是()A、教师劳动B、教育能力C、教师观念D、教师认识

互联网和多媒体技术对新闻事业的深刻影响是

判断题整个社会新媒体的环境已经发生了深刻变化。要用互联网思维,打造新兴主流媒体。A对B错

判断题意识具有稳定性,因此市场经济的深入发展和互联网等新兴媒体对教师观念的影响有限。A对B错

问答题互联网和多媒体技术对新闻事业的深刻影响是

判断题党的传统媒体的舆论引导不可避免地受到互联网等新媒体的巨大影响,因此信息量成为传统媒体可以凭以竞争和生存的法宝。()A对B错

判断题教师对学生的影响主要是权利性影响,即由社会赋予教师的权威观念和教师的资力而对学生产生的强制性影响。A对B错

判断题普通百姓应该成为新闻的主角。党的传统媒体的舆论引导不可避免地受到互联网等新媒体的巨大影响,因此信息量成为传统媒体可以凭以竞争和生存的法宝。A对B错

单选题()是指一个国家和民族对国防建设的目的、内容、途径和重要性等问题的认识,它主要包括国防忧患意识、国防目标意识、国防价值意识、国防责任意识、国防法制意识和国防献身意识等。A军事观念B防御观念C国防观念D国家观念